SMART vhb: Blended Learning

Lerneinheiten in Entwicklung

In der Übersicht finden Sie Informationen zu denjenigen Lerneinheiten, die im Rahmen der Förderrunde SMART vhb 2018/2019 entwickelt werden.

Sie haben die Möglichkeit, sich über das Drop-Down-Menü der Gesamtübersicht Blended Learning-Einheiten einzelner Fachbereiche oder einzelner fördermittelempfangender Hochschulen anzeigen zu lassen.

Ein Klick auf die Zeile der Lerneinheit öffnet die detaillierte Beschreibung. Dort finden Sie die Kontaktdaten der Anbieterin bzw. des Anbieters, die Kurzbeschreibung und das Datum der geplanten Fertigstellung.

Vorname	Name	E-Mail	Titel	Lehrstuhl	Lerneinheit	Hochschule	Anderer_Fachbereich	Fachbereich	Themengebiet	Kurzbeschreibung	Fördermittelempfangende Hochschule	Entwicklungsbeginn	Fertigstellung	Titel der Lerneinheit	PM	EV liegt vor	LE wurde gemeldet	Prof aus Fachbereich	Freigabe

Detlef	Bittner	detlef.bittner@hs-coburg.de	Dr.	Industriewirtschaft	neu entwickelte Lerneinheit		Technische Mathematik	Ingenieurwissenschaften	Rotationsvolumen, Regel von Guldin, Schwerpunktberechnung, Flächenbestimmung aus Bildverarbeitung	Erstellung einer Videosequenz in mehreren Kapiteln mit online Fragensammlung zu den einzelnen Kapiteln incl. Auswertung.<br/>VIDEO: Ausgehend von den klassischen Integralformeln für eine Volumenbestimmung soll das Volumen zweier realer, rotationssymmetrischer, technischer Gegenstände ermittelt werden. Hierzu wird die Theorie der Regeln von Guldin dargestellt und analytisch gezeigt, wie Schwerpunktkoordinaten und erzeugende Flächen bestimmt werden können. Daran anschließend wird erläutert, wie mit Hilfe bildverarbeitenden Methoden beide Variablen bestimmt werden können. Zum Abschluss wird an einem numerischen Programm gezeigt, wie die Volumenbestimmung der beiden technischen Gegenstände aus einem Digitalfoto der Gegenstände erfolgt.<br/>SELBSTLERNTEST: Begleitet wird dieses Videomaterial durch Onlinetests mit flexiblen Hinweisen zu den einzelnen Kapiteln. Sowohl die Testergebnisse als auch die Lösungen können online eingesehen werden. Für den Onlinetest soll ein Fragenkatalog entwickelt werden, der neben Multiple Choice Fragen verschiedene spielerische Fragenelemente enthält.	HAW Coburg	15.09.2018	15.02.2019	Rotationsvolumen mit Bildverarbeitung	Currle	ja	ja	ja
Detlef	Bittner	detlef.bittner@hs-coburg.de	Dr.	Industriewirtschaft / Wirtschaftswissenschaften	neu entwickelte Lerneinheit		Industriewirtschaft, Technische Grundlagen	Ingenieurwissenschaften	Sensoren, Winkelmessung, Gyroskop, Accelerator, Magnetometer, Bewegungsprofil	Erstellung einer Videosequenz in mehreren Kapiteln mit online Fragensammlung zu den einzelnen Kapiteln incl. Auswertung.<br/>VIDEO: Die Armhaltung eines Läufers (sog. Läuferdreieck) kann durch den Winkel zwischen Oberarm und Unterarm bestimmt werden. Die Sensoren Gyroskop, Accelerator und Magnetometer eines Smartphones sind der Ausgangspunkt dieser Winkelbestimmung. Zu Beginn des Videos sollen die physikalischen Prinzipien der Messverfahren dieser drei Sensoren besprochen werden. Danach erfolgt deren formale Beschreibung, um aus den gemessenen Daten die gewünschten Winkel zu berechnen. Dabei wird auf die Notwendigkeit einer Kombination der drei Sensoren zur absoluten Winkelbestimmung eingegangen. Anhand einfacher realer Bewegungsmuster sollen in einem weiteren Abschnitt die Datenmuster und die daraus bestimmten Winkel gezeigt werden. Die 3D Darstellung eines komplexen Bewegungsmusters bildet den Abschluss des Videos und wird einen Blick auf die Möglichkeit zum Einsatz biometrischer Daten zeigen.<br/>SELBSTLERNTEST: Begleitet wird dieses Videomaterial durch Onlinetests mit flexiblen Hinweisen zu den einzelnen Kapiteln. Sowohl die Testergebnisse als auch die Lösungen können online eingesehen werden. Für den Onlinetest soll ein Fragenkatalog entwickelt werden, der neben Multiple Choice Fragen verschiedene spielerische Fragenelemente enthält.	HAW Coburg	15.02.2019	15.08.2019	Sensoren im Smartphone	Currle	ja	ja	ja
Laila Maija	Hofmann	laila.hofmann@th-nuernberg.de	Prof. Dr.	Fakultät Betriebswirtschaftslehre	neu entwickelte Lerneinheit			Wirtschaftswissenschaften	Personalmanagement	Entlang der Prozesskette des Personalmanagements werden für jeden Schritt die besonderen Herausforderungen einer international ausgerichteten Personalarbeit beleuchtet. Zunächst fragen wir uns, welche grundsätzlichen Möglichkeiten Unternehmen haben, wenn sie ihr Personalmanagement internationalisieren wollen. Welche Bedeutung diese Entscheidung für die Personalbeschaffung, den Personaleinsatz, die Personalentwicklung und die Personalfreisetzung hat, wird im weiteren Verlauf des Kurses unter die Lupe genommen.	TH Nürnberg (GSO)	01.10.2018	31.08.2019	Einführung in das Themengebiet "Internationales Personalmanagement"	von Stetten	ja	ja
Stefanie	Stricker	stefanie.stricker@uni-bamberg.de	Prof. Dr.	Deutsche Sprachwissenschaft (Prof. Dr. Renata Szczepaniak)	neu entwickelte Lerneinheit			Geistes- und Kulturwissenschaften	Deutsche Sprachwissenschaft	Thema wird die Wortbildung der deutschen Gegenwartssprache sein, und zwar sowohl im Sinne der zu analysierenden Produkte wie auch der Bildungsprozesse. Es geht um die Analyse der in der Sprache existierenden Wortbildungsprodukte wie die Vermittlung von Verfahren, die zur Bildung von neuen Wörtern genutzt werden.<br/>Dafür wird zunächst anhand einfacher Wortbildungen in die Terminologie der Wortbildungslehre wie in die im Deutschen genutzten Wortbildungstypen eingeführt. Sodann werden Analysemethoden zentraler Wortbildungstypen vorgestellt. Die genutzten morphologischen Mittel werden auch hinsichtlich der mit ihnen verbundenen semantischen Merkmale charakterisiert. <br/>Weitere Aspekte sind:<br/>-in der Forschung diskutierte Phänomene (z.B. kontrovers diskutierte Termini wie Affixoid und Konfix; Unterscheidung von Präfix und Partikel; Konversion versus implizite Ableitung; Kopulativkomposita);<br/>-zentrale Unterschiede zwischen der Wortbildung mit heimischen und mit entlehnten Morphemen;<br/>-historische Prozesse der Entstehung der Wortbildungsprodukte.Insgesamt werden synchrone wie diachrone Aspekte der Wortbildung berücksichtigt, wobei der Schwerpunkt auf der Gegenwartssprache liegt. <br/>Die Lehreinheit dient damit insbesondere dazu, einen Einstieg in Ergebnisse und Verfahren der Wortbildungslehre zu finden, der nötig ist, um sich in vertieft mit der Wortbildungsmorphologie zu befassen, beziehungsweise einen ersten Überblick über dieses zentrale Thema der Sprachwissenschaft zu erlangen.	Otto-Friedrich-Universität Bamberg	01.03.2019	15.10.2019	Wortbildungsmorphologie	Wattolik	ja	ja	ja
Renata	Szczepaniak	renata.szczepaniak@uni-bamberg.de	Prof. Dr.	Lehrstuhl für Deutsche Sprachwissenschaft	neu entwickelte Lerneinheit			Geistes- und Kulturwissenschaften	Deutsche Sprachwissenschaft	Die Lehreinheit führt unkompliziert in das Arbeiten mit digitalen Sprachkorpora ein. Dabei werden die wichtigsten Korpora der deutschen Sprache vorgestellt und beschrieben, wie diese Textsammlungen leicht für den Unterricht nutzbar gemacht werden können. Inhalt der Lehreinheit sind die Vorstellung von Korpora, der Zugriff auf die enthaltenen Texte, die Erstellung von simplen und komplexen Suchanfragen sowie Möglichkeiten des Exports der erhaltenen Daten sein. Mithilfe von digitalen Korpora können Studierende ganz einfach selbst kleine Untersuchungen zur Sprache durchführen und mit selbst erhobenen empirischen Daten arbeiten.	Otto-Friedrich-Universität Bamberg	01.03.2019	31.08.2019	Arbeiten mit Sprachkorpora	Wattolik	ja	ja	ja
Carsten	Reuter	carsten.reuter@th-ab.de	Prof. Dr.	Einkauf und Qualitätsmanagement	neu entwickelte Lerneinheit			Wirtschaftswissenschaften	Logisitik, Supply Chain Management	Das Verständnis von Umfang und Relevanz „der Logistik“ hat sich im Laufe der Jahrzehnte stark gewandelt. Gleiches gilt für den Begriff „Controlling“. Das „Logistik-Controlling“, eine vergleichsweise junge Teildisziplin der Betriebswirtschaftslehre, zeichnet diese Entwicklung nach und es werden im Rahmen dieser Lerneinheit mit ausgewählten Ausprägungen des „Logistik-Controlling“ in den jeweiligen Entwicklungsphasen (von der TUL-Logistik bis zum Supply Chain Management) beleuchtet. Konkret heißt das, dass als Grundlage die effizienzorientierten Instrumente „Logistikkosten- und -leistungsrechnung“, sowie die „Prozesskostenrechnung“ vorgestellt werden. Im weiteren Verlauf wird ein Ausblick auf effektivitätsorientierte Instrumente und Logistikkennzahlen gegeben.	TH Aschaffenburg	01.09.2018	15.03.2019	Einführung in das Logistik-Controlling	Currle	ja	ja	ja
Markus	Westner	markus.westner@oth-regensburg.de	Prof. Dr.	IM	Lerneinheit aus vorhandenen Materialien			Wirtschaftsinformatik	Project Management	Definition and characteristics of projects, programs, and portfolio; target trade-off relationships in project management ("magic triangle"); differences between project work and operational/routine tasks; objectives and tasks of project management	OTH Regensburg	01.11.2018	15.03.2019	Project and Project Work: Fundamental Concepts	Currle	ja	ja	ja
Markus	Westner	markus.westner@oth-regensburg.de	Prof. Dr.	Informatik und Mathematik	neu entwickelte Lerneinheit			Wirtschaftsinformatik	Projektmanagement	Definition und Charakteristika Projekte, Programme, Portfolio; Zielkonflikte im Projektmanagement ("magisches Dreieck"); Differenzierung zwischen Projektarbeit und Linientätigkeit; Ziele und Aufgaben des Projektmanagements	OTH Regensburg	01.11.2018	15.03.2019	Projekt und Projektarbeit: Definitorische Grundlagen	Currle	ja	ja	ja
Sonja	Haug	sonja.haug@oth-regensburg.de	Prof. Dr.	Fakultät Angewandte Sozial- und Gesundheitswissenschaften	neu entwickelte Lerneinheit		Soziale Arbeit	Sozialwissenschaften	Demografie / Bevölkerungsforschung	Die Lerneinheit beinhaltet eine Einführung in den demografischen Wandel aus Sicht der Demografie / Bevölkerungsforschung. Es werden Grundprinzipien der Bevölkerungsentwicklung vorgestellt und das Schema des demografischen Übergangs erläutert. Anhand von Kennzahlen (z.B. zusammengefasste Geburtenziffer, Lebenserwartung) wird der demografische Wandel in Deutschland aufgezeigt. Auf Ursachen und Konsequenzen des demographischen Wandels wird kurz eingegangen.	OTH Regensburg	01.03.2019	15.10.2019	Demografischer Wandel	Prem	ja	ja	ja
Sonja	Haug	sonja.haug@oth-regensburg.de	Prof. Dr.	Empirische Sozialforschung	neu entwickelte Lerneinheit		Soziale Arbeit	Sozialwissenschaften	Demografie/ Bevölkerungssoziologie	Die Bevölkerungsstruktur gliedert die Einwohner eines Gebietes nach demografischen, sozioökonomischen oder ethnischen Merkmalen. Die Lerneinheit beinhaltet eine Einführung aus Sicht der Demografie und Bevölkerungssoziologie. Die Bevölkerungsstruktur in Deutschland wird anhand empirischer Daten vor dem Hintergrund des demografischen Wandels beschrieben. Schwerpunkte liegen auf der Altersstruktur der Bevölkerung, der Fertilität und auf Veränderungen durch Zuwanderung aus dem Ausland.	OTH Regensburg	01.03.2019	15.10.2019	Bevölkerungsstruktur in Deutschland	Prem	ja	ja	ja
Sonja	Haug	sonja.haug@oth-regensburg.de	Prof. Dr.	Empirische Sozialforschung	neu entwickelte Lerneinheit		Soziale Arbeit	Sozialwissenschaften	Netzwerkforschung, Soziale Ungleichheit	„Soziales Kapital“ bzw. „Sozialkapital“ bezeichnet sozialwissenschaftliche Konzepte, die sich für theoretische und empirische Analysen als sehr hilfreich erwiesen haben. Die Lerneinheit führt in den Begriff ein, indem dessen Ursprung und klassische Werke dazu vorgestellt werden. Hierbei wird auf die Ansätze von Pierre Bourdieu und James Coleman, auf netzwerktheoretische Ansätze (Ronald Burt, Henk Flap) und Ansätze auf kollektiver Ebene (Robert Putnam, Elinor Ostrom) eingegangen.	OTH Regensburg	01.03.2019	15.10.2019	Soziales Kapital	Prem	ja	ja	ja
Sonja	Haug	sonja.haug@oth-regensburg.de	Prof. Dr.	Empirische Sozialforschung	neu entwickelte Lerneinheit		Soziale Arbeit	Sozialwissenschaften	Migrationsforschung	Soziale Netzwerke sind inzwischen im Gebiet der soziologischen oder geografischen Migrationsforschung ein wichtiges Element der Erklärung und Analyse. Die Lerneinheit verbindet die Perspektive der Netzwerkforschung mit der Migrationsforschung und betrachtet Migration auf unterschiedlichen Ebenen (Mikro-, Meso- Makro-Ebene). Migrationsnetzwerke können in Form von Kettenmigrationsprozessen zu einer kumulativen Entwicklung der Wanderungen führen. So wird der Einfluss sozialer Netzwerke auf Wanderungen für Zuzüge und Rückwanderungen dargestellt. Ein besonderer Schwerpunkt liegt hierbei auf der Einführung in die Konzepte des sozialen Kapitals und der Kettenmigration.	OTH Regensburg	01.03.2019	15.10.2019	Soziale Netzwerke und Migration	Prem	ja	ja	ja
Sonja	Haug	sonja.haug@oth-regensburg.de	Prof. Dr.	Empirische Sozialforschung	neu entwickelte Lerneinheit		Soziale Arbeit	Sozialwissenschaften	Sozialstrukturanalyse / Migrationsforschung	Die Lerneinheit aus dem Gebiet der Sozialstrukturanalyse und Migrationssoziologie führt in die Untersuchung migrationsbedingter sozialer Ungleichheit ein. Schichtungstheorien und der Ansatz der sozialen Milieus werden dargestellt. Anhand von Beispielen aus der Bildungs- und Arbeitsmarktforschung werden die Sozialstruktur im Migrationskontext, Integrationsindikatoren und die Lebenslage von Personen mit Migrationshintergrund in Deutschland beschrieben.	OTH Regensburg	01.03.2019	15.10.2019	Sozialstruktur und Migration	Prem	ja	ja	ja
Sonja	Haug	sonja.haug@oth-regensburg.de	Prof. Dr.	Empirische Sozialforschung	neu entwickelte Lerneinheit		Soziale Arbeit	Sozialwissenschaften	Familienforschung, Migrationsforschung	Die Lerneinheit stellt eine Verbindung zwischen dem Gebiet der Familien- und Migrationsforschung dar. Zuwanderung hat Einfluss auf die Familienstruktur, sowohl durch die Merkmale von Familien der Zuziehenden wie durch familiäre Prozesse in der zweiten Zuwanderergeneration. Es wird in empirisch messbare Aspekte der Partnerwahl, der Familienbildung und Fertilität, der Lebensformen sowie Einstellungen zur Familie eingeführt.	OTH Regensburg	01.03.2019	15.10.2019	Familie und Migration	Prem	ja	ja	ja
Sonja	Haug	sonja.haug@oth-regensburg.de	Prof. Dr.	Empirische Sozialforschung	neu entwickelte Lerneinheit		Soziale Arbeit	Sozialwissenschaften	Familienforschung	Die Lerneinheit aus dem Gebiet der Familienforschung verknüpft diese Perspektive mit neuen Erkenntnissen aus der Forschung zur Reproduktionsmedizin. Zu Beginn wird auf Aspekte der Familiensoziologie (Familienbildung, Einstellungen zur Familie und zur ungewollten Kinderlosigkeit, Alter der Mütter bei der Geburt von Kindern) eingegangen. Die Möglichkeiten und die zunehmende Inanspruchnahme reproduktionsmedizinischer Behandlungen in einem der Mitgliedszentren des Deutschen In-Vitro-Fertilisations-Registers (IVF Register) werden beschrieben. Auf Basis einer Befragung werden Einstellungen zur assistierten Reproduktion bei Frauen mit und ohne Migrationshintergrund dargelegt.	OTH Regensburg	01.03.2019	15.10.2019	Ungewollte Kinderlosigkeit und assistierte Reproduktion	Prem	ja	ja	ja
Markus	Bresinsky	markus.bresinsky@oth-regensburg.de	Prof. Dr.	Fakultät AM	neu entwickelte Lerneinheit			Sozialwissenschaften	Structured Analytical Techniques of Intelligence	Introduction into Structured Analytical Techniques, benefits, pittfals and prospects.	OTH Regensburg	21.08.2018	01.04.2019	Introduction into Intelligence Analysis Methods	Currle	ja	ja	ja
Markus	Bresinsky	markus.bresinsky@oth-regensburg.de	Prof. Dr.	Fakultät AM	neu entwickelte Lerneinheit		Politikwissenschaften	Sozialwissenschaften	Analysis of international topics	Introduction into scenario thinking for political analysis	OTH Regensburg	20.11.2018	30.05.2019	Scenario Thinking Technique	Currle	ja	ja	ja
Wolfgang	Bock	wolfgang.bock@oth-regensburg.de	Prof. Dr.	Fakultät Maschinenbau	neu entwickelte Lerneinheit			Ingenieurwissenschaften	Elektrotechnik für Ingenieure (nicht vertieft)	Definition des elektrischen Feldes über die Kraftwirkung auf Ladungen; Darstellen des elektrischen Feldes mit Hilfe von Feldlinien und Diagrammen; Zusammenhang zwischen Feldstärke und elektrischer Spannung; Berechnung der Kraftwirkung auf geladene Teilchen im elektrischen Feld und im Schwerefeld; Bewertung von Feldliniendiagrammen im Hinblick auf Plausbilität und Bedeutung	OTH Regensburg	01.10.2018	01.04.2019	Elektrisches Feld und Feldstärke	Currle	ja	ja	ja	08.04.19
Wolfgang	Bock	wolfgang.bock@oth-regensburg.de	Prof. Dr.	Fakultät Maschinenbau	neu entwickelte Lerneinheit			Ingenieurwissenschaften	Elektrotechnik für Ingenieure (nicht vertieft)	Zusammenhang zwischen Feldstärke und elektrischer Spannung; elektrische Flussdichte bzw. –verschiebungsdichte; elektrischer Feldverlauf bei Anordnungen mit hoher Symmetrie; Berechnung von Potenzialdifferenzen zwischen Punkten im elektrischen Feld; Auswertung der Liniendichte in Darstellungen des elektrischen Feldes; Berechnung des Feldstärkeverlaufs bei Materialübergängen	OTH Regensburg	01.10.2018	01.04.2019	Elektrisches Feld in Materie; elektrische Flussdichte	Currle	ja	ja	ja	08.04.19
Wolfgang	Bock	wolfgang.bock@oth-regensburg.de	Prof. Dr.	Fakultät Maschinenbau	neu entwickelte Lerneinheit			Ingenieurwissenschaften	Elektrotechnik für Ingenieure (nicht vertieft)	Aufbau und Charakterisierung des Plattenkondensators; Kondensator als passives Bauelement; Parallel- und Reihenschaltung von Kapazitäten; Berechnung der Kapazität eines Plattenkondensators auf Basis von Geometrie- und Materialdaten; Berechnung von Netzwerken aus Kapazitäten; Berechnung realer Kapazitätsstrukturen	OTH Regensburg	01.10.2018	01.04.2019	Der Kondensator	Currle	ja	ja	ja	08.04.19
Wolfgang	Bock	wolfgang.bock@oth-regensburg.de	Prof. Dr.	Fakultät Maschinenbau	neu entwickelte Lerneinheit			Ingenieurwissenschaften	Elektrotechnik für Ingenieure (nicht vertieft)	RC-Glied im geschalteten Gleichspannungskreis; Aufstellen der gew. DGl 1. Ordnung für das RC-Glied; Lösung der gew. DGl bei einfachen Randbedingungen; Gespeicherte Energie des geladenen Kondensators; Berechnung der Zeitverläufe bei Lade- und Entladevorgängen; Umgang mit der RC-Zeitkonstante; Umgang mit e-Funktion und natürlichem Logarithmus	OTH Regensburg	01.10.2018	01.04.2019	Lade- und Entladevorgänge am Kondensator	Currle	ja	ja	ja	08.04.19
Wolfgang	Bock	wolfgang.bock@oth-regensburg.de	Prof. Dr.	Fakultät Maschinenbau	neu entwickelte Lerneinheit			Ingenieurwissenschaften	Elektrotechnik für Ingenieure (nicht vertieft)	Magnetische Feldgrößen: Feldstärke, Feldlinien, Pole; Magnetfeld des Permanentmagneten und des stromdurchflossenen Leiters; magnetischer Fluss: Berechnung von magnetischen Feldstärken bei stromdurchflossenen Systemen; Umgang mit den Größen und Einheiten für die magnetische Feldstärke und den magnetischen Fluss	OTH Regensburg	01.10.2018	01.04.2019	Das magnetische Feld und der magnetische Fluss	Currle	ja	ja	ja	26.04.19
Jürgen	Schöntag	juergen.schoentag@oth-regensburg.de	Prof. Dr.	Betriebswirtschaft	neu entwickelte Lerneinheit			Wirtschaftswissenschaften	Finanzierung	Definition, Umsetzung, Anwendung und Interpretation von Umsatz-, Eigenkapital- und Gesamtkapitalrentabilität. Berechnung, Analyse und Kritik am Leverage-Effekt	OTH Regensburg	01.11.2018	31.08.2019	Rentabilitätsanalyse	Currle	ja	ja	ja
Stefan	Galka	stefan.galka@oth-regensburg.de	Prof.	Maschinenbau	neu entwickelte Lerneinheit		Informatik	Ingenieurwissenschaften	Simulation, Materialflusstechnik, Fabrikplanung	Was ist ein Netzwerk und wie können damit Simulationsmodelle strukturiert werden. Welche Vorteile bietet die Objektorientierung in Simulationsmodellen. (Vorteile von Klassen in PlantSimulation, Beispiel für die Erstellung von Klassen, Beispiel für das Ableiten von Instanzen einer Klasse, Was gilt es zu beachten, wenn mit Klassen und Instanzen in PlantSimulation gearbeitet wird.)	OTH Regensburg	01.12.2018	31.05.2019	Struktur von Simulationsmodellen in PlantSimulation	Currle	ja	ja	ja
Stefan	Galka	stefan.galka@oth-regensburg.de	Prof.	Maschinenbau	neu entwickelte Lerneinheit		Informatik	Ingenieurwissenschaften	Simulation, Materialflusstechnik, Fabrikplanung	Wie sind Methoden in PlantSimulation aufgebaut. Wie können Fallunterscheidungen und Schleifen in PlanSimulation implementiert werden und was gibt es dabei zu beachten.	OTH Regensburg	01.12.2018	31.05.2019	SimTalk – die Programmiersprache für PlantSimulation	Currle	ja	ja	ja
Stefan	Galka	stefan.galka@oth-regensburg.de	Prof.	Maschinenbau	neu entwickelte Lerneinheit			Ingenieurwissenschaften	Logistik, Kommissionierung, Materialflusstechnik	Vorstellung Kommissioniersystem (Video mit Beispiel) Unterschied PzW/WzP (Video, Animation, Text); Lagerbelegungsstrategien (Animation); Bewegungsstrategien (Animation); Kommissionierzeitberechnung (Text und Animation); Leistungsberechnung (Text); Zusammenfassung (Text)	OTH Regensburg	01.11.2018	30.04.2019	Leistungsberechnung für Kommissioniersysteme	Currle	ja	ja	ja
Stefan	Galka	stefan.galka@oth-regensburg.de	Prof.	Maschinenbau	neu entwickelte Lerneinheit			Ingenieurwissenschaften	Logistik, Produktionsversorgung, Materialbereitstellung	Vorstellung Routenzugsysteme (Video mit Beispiel) Transportaufgaben und Funktionen eines Routenzuges (Animation und Bilder) Unterschiedliche Bauformen von Routenzügen (Bilder und Text) Einflussfaktoren auf die Prozesszeit (Animation und Text) Bestimmung der Prozesszeit (Text) Festlegung von Routen (Animation und Text) Zusammenfassung (Text)	OTH Regensburg	01.01.2019	30.06.2019	Dimensionierung von Routenzugsystemen	Currle	ja	ja	ja
Stefan	Galka	stefan.galka@oth-regensburg.de	Prof.	Maschinenbau	neu entwickelte Lerneinheit			Ingenieurwissenschaften	Logistik, Materialflusstechnik	Vorstellung von Automatischen Hochregallagern (Video mit Beispiel); Zusammenfassung der Bestandteile (Text); Struktur der Regalwand und relevante Abmessungen für die Spielzeitberechnung (Animation); Bestandteile der Spielzeit und Unterschied Einzelspiel und Doppelspiel (Text); Bestimmung der Fahrzeit mittels FEM-Richtlinie (Text); Woher kommen die Referenzpunkte (Animation – vom Diskreten zum kontinuierlichen) ; Bestimmung der Fahrzeiten und Fallunterscheidung Dreiecksfahrt/Trapezfahrt (Text und animierte Berechnung); Bestimmung der Spielzeit für ein Einzelspiel und ein Doppelspiel; Leistungsberechnung für das Regalbediengerät und ein gesamtes Lager Zusammenfassung (Text);	OTH Regensburg	01.11.2018	30.04.2019	Spielzeitberechnung von automatischen Regalbediengeräten	Currle	ja	ja	ja
Armin	Sehr	armin.sehr@oth-regensburg.de	Prof. Dr.	Fakultät EI	neu entwickelte Lerneinheit			Ingenieurwissenschaften	Akustik	Grundlagen zum räumlichen Hören (Text); Demonstration des räumlichen Hörens mit einem Kunstkopf (Video); Verständnisfragen (Moodle)	OTH Regensburg	01.10.2018	01.05.2019	Räumliches Hören - 3D Audio	Currle	ja	ja	ja
Armin	Sehr	armin.sehr@oth-regensburg.de	Prof. Dr.	Fakultät EI	neu entwickelte Lerneinheit			Ingenieurwissenschaften	Akustik	Grundlagen zum Präzedenzeffekt (Text); Demonstration des Präzedenzeffekts durch Soundbeispiele (Video, Kopfhörer zum Anhören notwendig); Verständnisfragen (Moodle)	OTH Regensburg	01.10.2018	01.05.2019	Räumliches Hören - Präzedenzeffekt	Currle	ja	ja	ja
Armin	Sehr	armin.sehr@oth-regensburg.de	Prof. Dr.	Fakultät EI	neu entwickelte Lerneinheit			Ingenieurwissenschaften	Akustik	Schallfeld eines Dipolstrahlers und akustischer Kurzschluss (Text, Folien mit gesprochenem Text); Demonstration des akustischen Kurzschlusses mit einem Lautsprecher (Video); Verständnisfragen (Moodle)	OTH Regensburg	01.10.2018	01.05.2019	Dipol und akustischer Kurzschluss	Currle	ja	ja	ja
Armin	Sehr	armin.sehr@oth-regensburg.de	Prof. Dr.	Fakultät EI	neu entwickelte Lerneinheit			Ingenieurwissenschaften	Akustik	Grundlagen: Wie kommt der Frequenzgang eines Lautsprechers zustande (Text); Messung des Frequenzgangs mit einem Sinussweep (Text); Demonstration der Messung (Video); Verständnisfragen (Moodle)	OTH Regensburg	01.10.2018	01.05.2019	Messung eines Lautsprecher-Frequenzgangs	Currle	ja	ja	ja
Sabine	Jaritz	sabine.jaritz@oth-regensburg.de	Prof. Dr.	Fakultät Betriebswirtschaft	neu entwickelte Lerneinheit			Wirtschaftswissenschaften	Projektmanagement	PMO (Projektmanagementbüro) und PO (Projektbüro): Definitionen, Ausprägungen, Ausgestaltungesformen, Voraussetzungen und Erfolgsfaktoren	OTH Regensburg	01.11.2018	15.03.2019	Project Management: PMO versus PO	Currle	ja	ja	ja
Sabine	Jaritz	sabine.jaritz@oth-regensburg.de	Prof. Dr.	Fakultät Betriebswirtschaft	neu entwickelte Lerneinheit			Wirtschaftswissenschaften	Projektmanagement	Traditionelles versus agiles Projektmanagement: Definitionen, Unterscheidungen, Charakteristika, Auswahlkriterien und Entscheidungshilfen für die richtige Wahl der Projektmanagementmethode	OTH Regensburg	01.11.2018	15.03.2019	Project Management: Traditional versus agile	Currle	ja	ja	ja
Jens	Martin	jens.martin@th-deg.de	Prof. Dr.	Angewandte Gesundheitswissenschaften	neu entwickelte Lerneinheit		Sportwissenschaften	Gesundheitswissenschaften	Trainingssteuerung	Die Studierenden erwerben Kenntnisse zu den Grundprinzipien der langfristigen Trainingsplanung im leistungsorientierten Sport. In praktischen Anwendungsmodellen werden unterschiedliche Varianten der individualisierten Belastungssteuerung erarbeitet und kritisch reflektiert.	TH Deggendorf	01.11.2018	01.06.2019	Langfristige Trainingsplanung, allg. und spezielle Prinzipien der Periodisierung	Kothieringer	nein	ja	ja
Jens	Martin	jens.martin@th-deg.de	Prof. Dr.	Angewandte Gesundheitswissenschaften	neu entwickelte Lerneinheit		Sportwissenschaften	Gesundheitswissenschaften	Trainingssteuerung	Die Studierenden erwerben Kenntnisse zu den Grundprinzipien der der Formzuspitzung im leistungsorientierten Sport. Die komplexen Einflussgrößen auf das Erreichen der "Peak Performance" zum Wettkampfhöhepunkt werden thematisiert. In praktischen Anwendungsmodellen werden unterschiedliche Varianten der individualisierten Belastungssteuerung erarbeitet und kritisch reflektiert.	TH Deggendorf	01.11.2018	01.06.2019	Tapering- Formzuspitzung als komplexer Prozess der Trainingssteuerung	Kothieringer	nein	ja	ja
Jens	Martin	jens.martin@th-deg.de	Prof. Dr.	Angewandte Gesundheitswissenschaften	neu entwickelte Lerneinheit		Sportwissenschaften	Gesundheitswissenschaften	Sportpädagogik	Die Studierenden erwerben Kenntnisse über den multidimensionalen Talent-Begriff im Sport. Talent-Auswahlprinzipien werden auf der Grundlage einer ganzheitlichen bio-psycho-sozialen Potentialbewertung erarbeitet und hinsichtlich ihrer praktischen Relevanz qualifiziert. Unterschiedliche Modelle der Förderung und Ausprägung von als Talent detektierten Sportlern mit Leistungsauffälligkeiten werden kennengelernt. In praxisbezogenen Diskursen werden unterschiedliche "Sport-Biographien" analysiert und bezüglich des Talent-Verständnisses kritisch reflektiert.	TH Deggendorf	01.11.2018	01.06.2019	Sportliche Talente- finden, fördern, ausprägen	Kothieringer	nein	ja	ja
Jens	Martin	jens.martin@th-deg.de	Prof. Dr.	Angewandte Gesundheitswissenschaften	neu entwickelte Lerneinheit		Sportwissenschaften	Gesundheitswissenschaften	Sportmedizin	Die Studierenden erwerben Kenntnisse über Ätiologie, Pathogenese, Diagnostik und Therapie von Sportverletzungen am Sprunggelenk. Schwerpunktmäßig werden Methoden der sportartspezifischen Verletzungs-Prävention und die Rehabilitations-Etappen beim „Return to competition“ thematisiert.	TH Deggendorf	01.11.2018	01.06.2019	Sportverletzungen am Sprunggelenk- Ursachen, Krankheitsbilder, trainingsmethodische Prävention	Kothieringer	nein	ja	ja
Jens	Martin	jens.martin@th-deg.de	Prof. Dr.	Angewandte Gesundheitswissenschaften	neu entwickelte Lerneinheit			Gesundheitswissenschaften	Sportmedizin	Kernelement der Lerneinheit ist das Verständnis für die Möglichkeiten und die Wirkungen sport- bzw. bewegungstherapeutischer Interventionen bei Patienten mit Erkrankung an Asthma oder COPD. Dafür werden Kenntnisse über Ätiologie, Pathogenese, Diagnostik und Therapie der Krankheitsbilder vermittelt und Präventions- sowie Behandlungsoptionen unter Einbeziehung sporttherapeutischer Aspekte erarbeitet. Insbesondere wird auf die interdisziplinäre Zusammenarbeit mit anderen Therapiedisziplinen im Rahmen multimodaler Interventionskonzepte fokussiert.	TH Deggendorf	01.11.2018	01.06.2019	Sporttherapie und Belastungssteuerung bei Asthma und COPD	Kothieringer	nein	ja	ja
Eva-Maria	Beck-Meuth	eva-maria.beck-meuth@th-ab.de	Prof. Dr.	Fakultät Ingenieurwissenschaften	neu entwickelte Lerneinheit			Ingenieurwissenschaften	Projektmanagement Software Projektmanagement	Diese Kurseinheit soll ergänzend im Modul Projektmanagement für Ingenieure und Ingenieurinnen eingesetzt werden, in dem in der Präsenzlehre das „klassische Projektmanagement“ im Vordergrund steht. Mittlerweile spielen agile Praktiken – gerade in der Software-Entwicklung – eine wichtige Rolle. Mit dem Fortschreiten der Digitalisierung ist also Basiswissen zum agilen Projektmanagement unabdingbar. Hier sollen die Grundsätze der Agilität, das „agile manifesto“, vorgestellt werden. Scrum wird als konkretes Beispiel für agiles Vorgehen erläutert.	TH Aschaffenburg	01.10.2018	28.02.2019	Agiles Projektmanagement	Currle	ja	ja	ja	31.05.19
Thomas	Liebetruth	thomas.liebetruth@oth-regensburg.de	Prof. Dr.	Fakultät Betriebswirtschaft	Lerneinheit aus vorhandenen Materialien			Wirtschaftswissenschaften	Logistics and Supply Chain Management	In dieser Lehreinheit sollen verschiedene Definitionen von Logistik und SCM vorgestellt und verglichen werden	OTH Regensburg	10.01.2019	15.03.2019	Definitions Logistics and Supply Chain Management	Currle	ja	ja	ja
Thomas	Liebetruth	thomas.liebetruth@oth-regensburg.de	Prof. Dr.	Fakultät Betriebswirtschaft	Lerneinheit aus vorhandenen Materialien			Wirtschaftswissenschaften	Logistics and Supply Chain Management	In dieser Lehreinheit soll ein Anwendungsbeispiel für eine Supply Chain aus dem Ersatzteilgeschäft vorgestellt werden	OTH Regensburg	10.01.2019	15.03.2019	Case: a Supply Chain in a spare part business	Currle	ja	ja	ja
Thomas	Liebetruth	thomas.liebetruth@oth-regensburg.de	Prof. Dr.	Fakultät Betriebswirtschaft	Lerneinheit aus vorhandenen Materialien			Wirtschaftswissenschaften	Logistics and Supply Chain Management	In dieser Lehreinheit sollen der Bullwhip-effect sowie Gründe und Auslöser dafür und Maßnahmen zur Vermeidung vorgestellt und diskutiert werden	OTH Regensburg	10.01.2019	15.03.2019	The bullwhip-effect: causes and how to avoid it	Currle	ja	ja	ja
Thomas	Liebetruth	thomas.liebetruth@oth-regensburg.de	Prof. Dr.	Fakultät Betriebswirtschaft	neu entwickelte Lerneinheit			Wirtschaftswissenschaften	Logistics and Supply Chain Management	In dieser Lehreinheit soll das SCOR-Modell (Supply Chain Operations Reference) vorgestellt werden und Einsatzmöglichkeiten diskutiert werden	OTH Regensburg	10.01.2019	15.03.2019	The SCOR-model to support Supply Chain Management	Currle	ja	ja	ja
Thomas	Liebetruth	thomas.liebetruth@oth-regensburg.de	Prof. Dr.	Fakultät Betriebswirtschaft	neu entwickelte Lerneinheit			Wirtschaftswissenschaften	Logistics and Supply Chain Management	In dieser Lehreinheit sollen Tools zum Bestandsmanagement vorgestellt werden und deren Einsatzbereiche diskutiert werden.	OTH Regensburg	10.01.2019	15.03.2019	Tools to support Inventory Management	Currle	ja	ja	ja
Thomas	Liebetruth	thomas.liebetruth@oth-regensburg.de	Prof. Dr.	Fakultät Betriebswirtschaft	neu entwickelte Lerneinheit			Wirtschaftswissenschaften	Logistics and Supply Chain Management	In dieser Lehreinheit soll die Ökonomische Losgröße mathematisch hergeleitet werden	OTH Regensburg	10.01.2019	15.03.2019	The economic order quantity: a mathematical approach	Currle	ja	ja	ja
Thomas	Liebetruth	thomas.liebetruth@oth-regensburg.de	Prof. Dr.	Fakultät Betriebswirtschaft	Lerneinheit aus vorhandenen Materialien			Wirtschaftswissenschaften	Logistics and Supply Chain Management	In dieser Lehreinheit soll die Ökonomische Losgröße grafisch hergeleitet werden	OTH Regensburg	10.01.2019	15.03.2019	The economic order quantity: a graphic approach	Currle	ja	ja	ja
Thomas	Liebetruth	thomas.liebetruth@oth-regensburg.de	Prof. Dr.	Fakultät Betriebswirtschaft	neu entwickelte Lerneinheit			Wirtschaftswissenschaften	Logistics and Supply Chain Management	In dieser Lehreinheit soll ein kleiner Anwendungsfall zum Bestandsmanagement gezeigt werden	OTH Regensburg	10.01.2019	15.03.2019	A short case study in inventory management	Currle	ja	ja	ja
Dorothea	Betten	dorothea.betten@oth-regensburg.de	Prof. Dr.	Fakultät Betriebswirtschaft	neu entwickelte Lerneinheit			Rechtswissenschaften	BGB-AT	Grundlagen: Welche Probleme ergeben sich bei mangelnder oder beschränkter Geschäftsfähigkeit eines Vertragspartners beim Vertragsschluss, Kennenlernen der gesetzlichen Vorschriften und deren Anwendung in einer Fallprüfung (Gesetzestext, Folien mit gesprochenem Text); Verständnisfragen (Moodle)	OTH Regensburg	01.11.2018	30.06.2019	Geschäftsfähigkeit	Currle	ja	ja	ja
Dorothea	Betten	dorothea.betten@oth-regensburg.de	Prof. Dr.	Fakultät Betriebswirtschaft	neu entwickelte Lerneinheit			Rechtswissenschaften	BGB-AT	Grundlagen: Welche rechtlichen Probleme ergeben sich bei einer Stellvertretung, Kennenlernen der gesetzlichen Vorschriften und Anforderungen, sowie deren rechtlicher Konsequenzen; Anwendung in einer Fallprüfung (Gesetzestext, Folien mit gesprochenem Text); Verständnisfragen (Moodle)	OTH Regensburg	01.11.2018	30.06.2019	Stellvertretung	Currle	ja	ja	ja
Dorothea	Betten	dorothea.betten@oth-regensburg.de	Prof. Dr.	Fakultät Betriebswirtschaft	neu entwickelte Lerneinheit			Rechtswissenschaften	BGB	Welche rechtlichen Anforderungen werden an einen Widerruf und deren Belehrung im Fernabsatzrecht gestellt, Kennenlernen der gesetzlichen Vorschriften und Ausnahmen; Anwendung in einer Fallprüfung (Gesetzestext, Folien mit gesprochenem Text); Verständnisfragen (Moodle)	OTH Regensburg	01.11.2018	30.06.2019	Widerruf im Fernabsatz	Currle	ja	ja	ja
Dorothea	Betten	dorothea.betten@oth-regensburg.de	Prof. Dr.	Fakultät Betriebswirschaft	neu entwickelte Lerneinheit			Rechtswissenschaften	§ 823 BGB	Einführung in die Vorschrift des § 823 Abs. 1 BGB, Kennenlernen einiger spezieller Anwendungsfälle, insbesondere anhand von Fallbearbeitungen. (Gesetzestext, Folien mit gesprochenem Text; Verständnisfragen (Moodle)	OTH Regensburg	01.11.2018	30.06.2019	Einführung ins Deliktsrecht	Currle	ja	ja	ja
Nikolaus	Müller	nikolaus.mueller@th-deg.de	Prof. Dr.	Fakultät EMI	neu entwickelte Lerneinheit			Ingenieurwissenschaften	Regelungstechnik	Vorgestellt wird, weshalb es notwendig ist, nichtlineare Übertragungsglieder zu linearisieren und wie man das macht.	TH Deggendorf	01.09.2018	31.08.2019	Linearisierung	Kothieringer	ja	ja	ja
Nikolaus	Müller	nikolaus.mueller@th-deg.de	Prof. Dr.	Fakultät EMI	neu entwickelte Lerneinheit			Ingenieurwissenschaften	Regelungstechnik	Stabilität ist eine wesentliche Eigenschaft von Regelkreisen. Was man genau darunter versteht und wie man Stabilität mit mathematischen Mitteln bestimmen kann, wird hier vorgestellt.	TH Deggendorf	01.09.2018	31.08.2019	Stabilität (1)	Kothieringer	ja	ja	ja
Nikolaus	Müller	nikolaus.mueller@th-deg.de	Prof. Dr.	Fakultät EMI	neu entwickelte Lerneinheit			Ingenieurwissenschaften	Regelungstechnik	Stabilität wird hier mit dem Kriterium von Nyquist geprüft. Dazu ist es notwendig, die Darstellung der Übertragungsfunktion des offenen Kreises als Ortskurve einzuführen.	TH Deggendorf	01.09.2018	31.08.2019	Stabilität (2)	Kothieringer	ja	ja	ja
Agnes	Nocon	agnes.nocon@th-deg.de	Prof. Dr.	Angewandte Gesundheitswissenschaften	neu entwickelte Lerneinheit			Gesundheitswissenschaften	Neuroanatomie	Einführung und Überblick über die Basalganglien, ihre Anatomie, Physiologie und ihre psychomotorischen Funktionen.	TH Deggendorf	01.02.2019	31.7.2019	Neuroanatomie der Basalganglien	Kothieringer	ja	ja	ja
Heribert	Popp	heribert.popp@th-deg.de	Prof. Dr.	Fak. AWW	neu entwickelte Lerneinheit			Wirtschaftsinformatik	Künstliche Intelligenz	Nach einer Motivation für das Thema der Künstlichen Intelligenz werden die Begriffe Daten, Information, Wissen und Wissensverarbeitung erläutert und die Problematik des Begriffes KI aufgezeigt. Es werden die 6 Stufen der Entwicklung der KI von 1956 bis heute mit vielen Beispielen aufgezeigt. Zum Schluss wird auf die verschiedenen Wissenstypen eingegangen.	TH Deggendorf	01.09.2018	31.01.2019	Künstliche Intelligenz: Definition und Geschichte	Kothieringer	ja	ja	ja
Heribert	Popp	heribert.popp@th-deg.de	Prof. Dr.	Fak. AWW	neu entwickelte Lerneinheit			Wirtschaftsinformatik	Künstliche Intelligenz	Man unterscheidet je nach Ausgangspunkt zwischen Symbolischer Wissensverarbeitung und Subsymbolischer Wissensverarbeitung. Daraus sind folgende Anwendungsklassen entstanden: 1. Wissensrepräsentation und -verarbeitung (z.B. für Expertensysteme) 2. Effizientes Suchen und Inferenzmechanismen (für Problemlösen und automatisches Beweisen) 3. Natürlichsprachliche Systeme 4. Räumliche und visuelle Mustererkennung (Computersehen) 5. Maschinelle Lern-Anwendungen am Beispiel Neuronaler 6. Robotik 7. Spielen	TH Deggendorf	15.09.2018	31.01.2019	Überblick über Anwendungen der Künstlichen Intelligenz	Kothieringer	ja	ja	ja
Claus-Christian	Carbon	ccc@uni-bamberg.de	Prof. Dr.	Allgemeine Psychologie und Methodenlehre	neu entwickelte Lerneinheit		Fächerübergreifend (Schlüsselqualifikation): Psychologie/Kognitionswissenschaft/Informatik/Philosophie/Gestaltung	anderer Fachbereich	Fächerübergreifend (Psychologie/Kognitionswissenschaft/Informatik/Philosophie/Gestaltung): Kreativität, Problemlösen, kreative Maschinen und künstliche Intelligenz	Wir stellen in zwei Modulen Grundlagen des menschlichen Problemlösens dar und erläutern anhand von Beispielen und interaktiven Einheiten, was die Anwendung einfacher Heuristiken vom Denken „über den Tellerrand“ bis hin zum "Heureka!" unterscheidet. Schöpfen wir kreative Gedanken tatsächlich aus dem „Nichts“? Wie messen Psychologen Kreativität und können Maschinen kreativ sein oder liegen hier die Grenzen künstlicher Intelligenz?	Otto-Friedrich-Universität Bamberg	15.10.2018	31.08.2019	Was ist Kreativität? Modul I	Suchi	ja	ja	ja
Claus-Christian	Carbon	ccc@uni-bamberg.de	Prof. Dr.	Allgemeine Psychologie und Methodenlehre	neu entwickelte Lerneinheit		Fächerübergreifend (Schlüsselqualifikation): Psychologie/Kognitionswissenschaft/Informatik/Philosophie/Gestaltung	anderer Fachbereich	Fächerübergreifend (Psychologie/Kognitionswissenschaft/Informatik/Philosophie/Gestaltung): Kreativität, Problemlösen, kreative Maschinen und künstliche Intelligenz	Wir stellen in zwei Modulen Grundlagen des menschlichen Problemlösens dar und erläutern anhand von Beispielen und interaktiven Einheiten, was die Anwendung einfacher Heuristiken vom Denken „über den Tellerrand“ bis hin zum "Heureka!" unterscheidet. Schöpfen wir kreative Gedanken tatsächlich aus dem „Nichts“? Wie messen Psychologen Kreativität und können Maschinen kreativ sein oder liegen hier die Grenzen künstlicher Intelligenz?	Otto-Friedrich-Universität Bamberg	15.10.2018	31.08.2019	Was ist Kreativität? Modul II	Suchi	ja	ja	ja
Claus-Christian	Carbon	ccc@uni-bamberg.de	Prof. Dr.	Allgemeine Psychologie und Methodenlehre	neu entwickelte Lerneinheit		Fächerübergreifend (Schlüsselqualifikation): Psychologie/Kognitionswissenschaft/Gestaltung	anderer Fachbereich	Fächerübergreifend (Psychologie/Kognitionswissenschaft/Gestaltung): neurowissenschaftliche Erkenntnisse zu divergentem Denken, Inkubation und Schlaf	Die Melodie zu „Imagine“ soll John Lennon im Traum gekommen sein und so manch naturwissenschaftliches Problem scheint mit einem urplötzlichen „Aha!“ gelöst worden zu sein. Wie kommt es zu solchen plötzlichen Einsichten? Sind unbewusste Prozesse am Werk oder ist die Ablenkung vom falschen Lösungspfad entscheidend? Wir stellen Erkenntnisse zum so genannten Inkubations-Effekt vor, psychologische und neurowissenschaftliche Studien zu „divergentem“ Denken, das Gedanken auf unbekannte Wege lenkt, sowie zu Einsichtsproblemen, deren Lösung ganz plötzlich auf der Hand liegt. Themen: psychologische und neurowissenschaftliche Erkenntnisse zu divergentem Denken und Einsicht, Effekte von Inkubation und Schlaf	Otto-Friedrich-Universität Bamberg	15.10.2018	31.08.2019	Was macht uns kreativ?	Suchi	ja	ja	ja
Claus-Christian	Carbon	ccc@uni-bamberg.de	Prof. Dr.	Allgemeine Psychologie und Methodenlehre	neu entwickelte Lerneinheit		Fächerübergreifend (Schlüsselqualifikation)	anderer Fachbereich	Fächerübergreifend; Kreativitätstechniken	Wann sind Sie am kreativsten: morgens oder abends? Wie führt man ein Brainstorming durch, ohne lediglich die intuitiven Ideen abzugrasen? Und was ist dran am “Thinking out of the box”: Führt es zu verrückten Ideen oder zu solchen, die verrückt und brauchbar sind? Wir stellen hier einige Kreativitätstechniken vor, die Ihnen in verschiedenen Kontexten bei der Entwicklung neuer Lösungen und Ideen behilflich sein können.	Otto-Friedrich-Universität Bamberg	15.10.2018	31.08.2019	Techniken zur Erhöhung von Kreativität und schöpferischen Prozessen	Suchi	ja	ja	ja
Daniel	Göler	daniel.goeler@uni-passau.de	Prof. Dr.	Lehrstuhl für Europäische Politik	neu entwickelte Lerneinheit	Universität Passau		Sozialwissenschaften	Politikwissenschaften, Europäische Integration, Verbraucherschutz	In dieser LE werden sich die Studierenden mit der EU-DSGVO befassen. Neben einem Experteninterview und dem Film "Democracy – Im Rausch der Daten" wird insbesondere auf die Inhalte der DSGVO eingegangen und deren Bedeutung und Auswirkungen auf das europäische Mehrebenensystem herausgearbeitet.	Universität Passau	01.06.2019	15.10.2019	EU-Datenschutz-Grundverordnung	Wattolik	ja	ja	ja
Daniel	Göler	daniel.goeler@uni-passau.de	Prof. Dr.	Lehrstuhl für Europäische Politik	Lerneinheit aus vorhandenen Materialien	Universität Passau		Sozialwissenschaften	Politikwissenschaften, Europäische Integration, Entstehungsgeschichte der EU,	In dieser LE lernen die Studierenden die Gründungsmotive der Europäischen Union kennen. Hierbei werden insbesondere die sicherheitspolitischen, wirtschaftlichen und sozialen Motive vorgestellt sowie weitere Sondermotive angeführt. Ergänzend dazu werden wichtige Meilensteine der Entstehungsgeschichte der Europäischen Union behandelt.	Universität Passau	01.06.2019	15.10.2019	Gründungsmotive und Geschichte der EU	Wattolik	ja	ja	ja
Daniel	Göler	daniel.goeler@uni-passau.de	Prof. Dr.	Lehrstuhl für Europäische Politik	Lerneinheit aus vorhandenen Materialien	Universität Passau		Sozialwissenschaften	Europäische Integration, Politikwissenschaften, Politikfeldanalyse	Mit dem Policy-Cycle lernen die Studierenden ein wichtiges Konzept der Politikfeldanalyse kennen. Der Policy-Cycle unterteilt den Politikprozess in verschiedene idealtypische Phasen. Ziel ist es u.a. zu erklären, wie aus Inputs in das Politische System Outputs werden. Die Phaseneinteilung eröffnet damit die Möglichkeit, spezifische Prozesse in einer bestimmten Phase detailliert zu untersuchen.	Universität Passau	01.06.2019	15.10.2019	Der Policy Cycle als analytisches Werkzeug	Wattolik	ja	ja	ja
Daniel	Göler	daniel.goeler@uni-passau.de	Prof. Dr.	Lehrstuhl für Europäische Politik	Lerneinheit aus vorhandenen Materialien	Universität Passau		Sozialwissenschaften	Politikwissenschaften, Europäische Integration, Institutionen der EU	In dieser LE werden die Grundzüge, Strukturen und Prozesse des europäischen Mehrebenensystems grundlegend beleuchtet, sodass ein solides Grundlagenwissen zur EU als politisches System vorgewiesen werden kann. Insbesondere werden in dieser LE die Unterschiede zwischen den Aufgaben und Entscheidungsfindungsprozessen des Europäischen Rates und des Rates der Europäischen Union herausgearbeitet.	Universität Passau	01.06.2019	15.10.2019	Institutionelle Strukturen der EU I: Europäischer Rat und Rat der Europäischen Union	Wattolik	ja	ja	ja
Daniel	Göler	daniel.goeler@uni-passau.de	Prof. Dr.	Lehrstuhl für Europäische Politik	Lerneinheit aus vorhandenen Materialien	Universität Passau		Sozialwissenschaften	Politikwissenschaften, Europäische Integration, Institutionen der EU	Auch in dieser LE werden die Grundzüge, Strukturen und Prozesse des europäischen Mehrebenensystems grundlegend beleuchtet. Insbesondere werden in dieser LE die Unterschiede zwischen den Aufgaben und Entscheidungsfindungsprozessen des Europäischen Parlamentes und der Europäischen Kommission herausgearbeitet und ihr Zusammenwirken näher betrachtet.	Universität Passau	01.06.2019	15.10.2019	Institutionelle Strukturen der EU II: Europäisches Parlament und Europäische Kommission	Wattolik	ja	ja	ja
Rüdiger	Hornfeck	ruediger.hornfeck@th-nuernberg.de	Prof. Dr.	Fakultät Maschinenbau und Versorgungstechnik	Lerneinheit aus vorhandenen Materialien			Ingenieurwissenschaften	Maschinenelemente	Das Kraft- und Verformungsdiagramm für Befestigungsschrauben wird erklärt. Darüber hinaus wird die Schrauben- und Bauteilnachgiebigkeit hergeleitet und anhand eines konkreten Beispiels berechnet.	TH Nürnberg (GSO)	01.10.2018	30.04.2019	Verspannungsschaubild einer Schraubenverbindung	Currle	ja	ja	ja
Rüdiger	Hornfeck	ruediger.hornfeck@th-nuernberg.de	Prof. Dr.	Fakultät Maschinenbau und Versorgungstechnik	neu entwickelte Lerneinheit			Ingenieurwissenschaften	Maschinenelemente	Die Berechnung des Anzugsmoments von Schraubenverbindungen wird hergeleitet und anhand eines Praxisbeispiels angewandt	TH Nürnberg (GSO)	01.12.2018	30.06.2019	Anzugsmoment bei Befestigungsschrauben	Currle	ja	ja	ja
Robert	Lehmann	robert.lehmann@th-nuernberg.de	Prof. Dr.	Fakultät Angewandte Sozialwissenschaften	Lerneinheit aus vorhandenen Materialien			Soziale Arbeit	Empirische Forschungsmethoden	Nach einer allgemeinen Einführung in die Bedeutung von Wissenschaft und wissenschaftlich produzierter Erkenntnis werden in dieser Einheit die beiden philosophischen Grundpositionen zur Erkenntnistheorie, der Empirismus und der Rationalismus vorgestellt. Dabei werden sowohl die zugrundeliegenden philosophischen Gedankengebäude vorgestellt, als auch die beiden Grundformen des logischen Schlusses, Induktion und Deduktion vorgestellt. In einem umfangreichen Lehrvideo werden die philosophischen Grundbegriffe anschaulich erläutert und insbesondere für Studierende der Sozialen Arbeit verständlich gemacht. Über einen Multiple-Choice-Test am Ende der Lerneinheit erhalten die Studierenden sofortiges Feedback zu ihren Lernergebnissen.	TH Nürnberg (GSO)	01.02.2019	31.08.2019	Grundlagen der Erkenntnistheorie	Prem	ja	ja	ja
Robert	Lehmann	robert.lehmann@th-nuernberg.de	Prof. Dr.	Fakultät Angewandte Sozialwissenschaften	Lerneinheit aus vorhandenen Materialien			Soziale Arbeit	Empirische Forschungsmethoden	Ausgehend von der philosophischen Lehre Husserls wird zunächst die Phänomenologie als erkenntnisleitende Methode dargestellt. Die vereinfachte Nutzung der Phänomenologie in der empirischen Forschung wird darauf aufbauend erläutert. Die Bedeutung der bewussten Ablösung von Vorannahmen und Vorurteilen, sowohl für den wissenschaftlichen Erkenntnisprozess, als auch in der allgemeinen Praxis der Sozialen Arbeit wird zunächst im Lehrvideo herausgearbeitet. Im Anschluss steht ein Casualgame bereit, das diesen wichtigen Aspekt in einem spielerischen Kontext nochmals vertieft. Über einen Multiple-Choice-Test am Ende der Lerneinheit erhalten die Studierenden sofortiges Feedback zu ihren Lernergebnissen.	TH Nürnberg (GSO)	01.02.3019	31.08.2019	Phänomenologie	Prem	ja	ja	ja
Robert	Lehmann	robert.lehmann@th-nuernberg.de	Prof. Dr.	Fakultät Angewandte Sozialwissenschaften	Lerneinheit aus vorhandenen Materialien			Soziale Arbeit	Empirische Forschungsmethoden	Die soziologische Theorie des symbolischen Interaktionismus ist die Grundlage für verschiedene Verfahren und Ansätze der qualitativen Sozialforschung. Daher werden die Grundgedanken zunächst in einem Lehrvideo erläutert. Dabei wird der Prozess der sozialen Konstruktion von Bedeutungszusammenhängen besonders betont. Erste Ansätze für Forschungshandeln in Form von Exploration und Inspektion werden im Video kurz vorgestellt. In einem Casualgame, das auf Szenen aus dem Improvisationstheater basiert, wird der Aspekt der sozialen Konstruktion von Bedeutungen spielerisch und amüsant aufgearbeitet. Über einen Multiple-Choice-Test am Ende der Lerneinheit erhalten die Studierenden sofortiges Feedback zu ihren Lernergebnissen.	TH Nürnberg (GSO)	01.02.2019	31.08.2019	Symbolischer Interaktionismus	Prem	ja	ja	ja
Robert	Lehmann	robert.lehmann@th-nuernberg.de	Prof. Dr.	Fakultät Angewandte Sozialwissenschaften	Lerneinheit aus vorhandenen Materialien			Soziale Arbeit	Empirische Forschungsmethoden	Quantitative Forschungsmethoden gewinnen in der Sozialen Arbeit immer mehr an Bedeutung. Als Einstieg und Grundlage für komplexere Verfahren wird zunächst der kritische Rationalismus und die daraus abzuleitenden Anforderungen an wissenschaftliche Forschungsmethoden dargestellt. Daran anschließend werden Grundbegriffe der Statistik erläutert und einige weit verbreitete Maße der zentralen Tendenz und Streuung vorgestellt und praxisnah erklärt. Über einen Multiple-Choice-Test am Ende der Lerneinheit erhalten die Studierenden sofortiges Feedback zu ihren Lernergebnissen.	TH Nürnberg (GSO)	01.02.2019	31.08.2019	Einführung in die wichtigsten Maße der deskriptiven Statistik	Prem	ja	ja	ja
Heiner	Busch	heiner.busch@fau.de	Dr.	Zellbiologie	neu entwickelte Lerneinheit			Naturwissenschaften	Molekulare Pflanzenphysiologie	Methoden der Fotosyntheseforschung 1-5 stellt einige der biochemischen und biophysikalischen Prozesse der Fotosynthese anhand der, zur Erforschung dieser Prozesse angewandten, Untersuchungsmethoden dar.	FAU Erlangen-Nürnberg	01.02.2019	31.08.2019	Methoden der Fotosyntheseforschung 1: CO2 - Gaswechsel	Currle	nein	ja	ja
Heiner	Busch	heiner.busch@fau.de	Dr.	Zellbiologie	neu entwickelte Lerneinheit			Naturwissenschaften	Molekulare Pflanzenphysiologie	Methoden der Fotosyntheseforschung 1-5 stellt einige der biochemischen und biophysikalischen Prozesse der Fotosynthese anhand der, zur Erforschung dieser Prozesse angewandten, Untersuchungsmethoden dar.	FAU Erlangen-Nürnberg	01.02.2019	31.08.2019	Methoden der Fotosyntheseforschung 2: Die Sauerstoffelektrode	Currle	nein	ja	ja
Heiner	Busch	heiner.busch@fau.de	Dr.	Zellbiologie	neu entwickelte Lerneinheit			Naturwissenschaften	Molekulare Pflanzenphysiologie	Methoden der Fotosyntheseforschung 1-5 stellt einige der biochemischen und biophysikalischen Prozesse der Fotosynthese anhand der, zur Erforschung dieser Prozesse angewandten, Untersuchungsmethoden dar.	FAU Erlangen-Nürnberg	01.02.2019	31.08.2019	Methoden der Fotosyntheseforschung 3: Pulse Chase Experimente	Currle	nein	ja	ja
Heiner	Busch	heiner.busch@fau.de	Dr.	Zellbiologie	neu entwickelte Lerneinheit			Naturwissenschaften	Molekulare Pflanzenphysiologie	Methoden der Fotosyntheseforschung 1-5 stellt einige der biochemischen und biophysikalischen Prozesse der Fotosynthese anhand der, zur Erforschung dieser Prozesse angewandten, Untersuchungsmethoden dar.	FAU Erlangen-Nürnberg	01.02.2019	31.08.2019	Methoden der Fotosyntheseforschung 4: Chlorophyllfluoreszenz	Currle	nein	ja	ja
Heiner	Busch	heiner.busch@fau.de	Dr.	Zellbiologie	neu entwickelte Lerneinheit			Naturwissenschaften	Molekulare Pflanzenphysiologie	Methoden der Fotosyntheseforschung 1-5 stellt einige der biochemischen und biophysikalischen Prozesse der Fotosynthese anhand der, zur Erforschung dieser Prozesse angewandten, Untersuchungsmethoden dar.	FAU Erlangen-Nürnberg	01.02.2019	31.08.2019	Methoden der Fotosyntheseforschung 5: Proteinstruktur Auflösung	Currle	nein	ja	ja
Michael	Beurskens	Michael.Beurskens@uni-passau.de	Prof. Dr.	Lehrstuhl für Bürgerliches Recht, Deutsches, Europäisches und Internationales Wirtschaftsrecht	neu entwickelte Lerneinheit			Rechtswissenschaften	Lauterkeitsrecht, Wettbewerbsrecht	- Was ist Wettbewerb und wann ist er „lauter“? - Wie grenzen sich Lauterkeits- und Kartellrecht als Elemente des Wettbewerbsrechts voneinander ab? - Welchen Einfluss hatte und hat die EU auf das Lauterkeitsrecht? - Welche historische Entwicklung steht hinter dem heutigen Lauterkeitsrecht?	Universität Passau	17.10.2018	17.04.2019	Was ist eigentlich „Lauterkeitsrecht“?	Kächelein	ja	ja	ja
Michael	Beurskens	Michael.Beurskens@uni-passau.de	Prof. Dr.	Lehrstuhl für Bürgerliches Recht, Deutsches, Europäisches und Internationales Wirtschaftsrecht	neu entwickelte Lerneinheit			Rechtswissenschaften	Lauterkeitsrecht, Wettbewerbsrecht	- Warum hat die Übernahme von Mannesmann durch Vodafone zu einem Umdenken geführt? - Was hat die EU mit Unternehmensübernahmen zu tun? - Was sind Erwerbs-, Übernahme- und Pflichtangebote? Wie müssen solche Angebote ausgestaltet werden? - Was versteht man unter „Neutralitätspflicht“?	Universität Passau	17.10.2018	17.04.2019	Wie funktioniert ein kapitalmarktrechtlicher „Take-Over“?	Kächelein	ja	ja	ja
Michael	Beurskens	Michael.Beurskens@uni-passau.de	Prof. Dr.	Lehrstuhl für Bürgerliches Recht, Deutsches, Europäisches und Internationales Wirtschaftsrecht	neu entwickelte Lerneinheit			Rechtswissenschaften	Lauterkeitsrecht, Wettbewerbsrecht	- Wann sind Geschäftsgeheimnisse überhaupt schützenswert? - Welchen Schranken unterliegt der Geheimnisschutz? Insb.: Was ist „Reverse Engineering”? - Welche Ansprüche gibt es bei Verletzung von Geschäftsgeheimnissen?	Universität Passau	17.10.2018	17.04.2019	Wann und wie werden Geschäftsgeheimnisse geschützt?	Kächelein	ja	ja	ja
Michael	Beurskens	Michael.Beurskens@uni-passau.de	Prof. Dr.	Lehrstuhl für Bürgerliches Recht, Deutsches, Europäisches und Internationales Wirtschaftsrecht	neu entwickelte Lerneinheit			Rechtswissenschaften	Lauterkeitsrecht, Wettbewerbsrecht	- Was sind die Aufgaben und Ziele des Kapitalmarktrechts? - Welche Mechanismen dienen zur Um- und Durchsetzung dieser Ziele? - Wie verhält sich das Kapitalmarktrecht zum allgemeinen Vertragsrecht, zum Wettbewerbsrecht, zum Bankrecht und zum Gesellschaftsrecht? - Welche Rolle spielt das Europarecht?	Universität Passau	17.10.2018	17.04.2019	Warum ist der Kapitalmarkt ein besonderer Markt?	Kächelein	ja	ja	ja
Simone	Pfeffer	simone.pfeffer@th-nuernberg.de	Prof. Dr.	Fakultät Sozialwissenschaften	neu entwickelte Lerneinheit			Sozialwissenschaften	Geschlechterforschung	Einführender Überblick zu Geschichte sowie zu zentralen Perspektiven und Themen des Feminismus	TH Nürnberg (GSO)	01.10.2018	31.08.2019	Feminismus: Einführender Überblick	Wattolik	ja	ja	ja
Simone	Pfeffer	simone.pfeffer@th-nuernberg.de	Prof. Dr.	Fakultät Sozialwissenschaften	neu entwickelte Lerneinheit			Sozialwissenschaften	Bildungssoziologie	Einführung in grundlegende Konzepte von Pierre Bourdieu: Kapitalsorten, sozialer Raum.	TH Nürnberg (GSO)	01.10.2018	31.08.2019	Bourdieu: grundlegende Konzepte I	Wattolik	ja	ja	ja
Simone	Pfeffer	simone.pfeffer@th-nuernberg.de	Prof. Dr.	Fakultät Sozialwissenschaften	neu entwickelte Lerneinheit			Sozialwissenschaften	Bildungssoziologie	Einführung in grundlegende Konzepte von Pierre Bourdieu: Habitus.	TH Nürnberg (GSO)	01.10.2018	31.08.2019	Bourdieu: grundlegende Konzepte II	Wattolik	ja	ja	ja
Simone	Pfeffer	simone.pfeffer@th-nuernberg.de	Prof. Dr.	Fakultät Sozialwissenschaften	neu entwickelte Lerneinheit			Sozialwissenschaften	Bildungssoziologie	Befunde zum Zusammenhang von Bildung und Geschlecht.	TH Nürnberg (GSO)	01.10.2018	31.08.2019	Bildungsungleichheit und Geschlecht I: Befunde	Wattolik	ja	ja	ja
Simone	Pfeffer	simone.pfeffer@th-nuernberg.de	Prof. Dr.	Fakultät Sozialwissenschaften	neu entwickelte Lerneinheit			Sozialwissenschaften	Bildungssoziologie	Verschiedene Erklärungsansätze zum Zusammenhang von Bildung und Geschlecht.	TH Nürnberg (GSO)	01.09.2018	31.08.2019	Bildungsungleichheit und Geschlecht II: Erklärungsansätze	Wattolik	ja	ja	ja
Simone	Pfeffer	simone.pfeffer@th-nuernberg.de	Prof. Dr.	Fakultät Sozialwissenschaften	neu entwickelte Lerneinheit			Soziale Arbeit	Pädagogik	Definition der Begriffe Lernen, Erziehung und Bildung	TH Nürnberg (GSO)	01.10.2018	31.08.2019	Grundbegriffe der Pädagogik	Prem	ja	ja	ja
Simone	Pfeffer	simone.pfeffer@th-nuernberg.de	Prof. Dr.	Fakultät Sozialwissenschaften	neu entwickelte Lerneinheit			Soziale Arbeit	Pädagogik	Erziehen, unterrichten und beraten als Grundformen des pädagogischen Handelns werden erläutert und praxisrelevant reflektiert.	TH Nürnberg (GSO)	01.10.2018	31.08.2019	Grundformen des pädagogischen Handelns	Prem	ja	ja	ja
Simone	Pfeffer	simone.pfeffer@th-nuernberg.de	Prof. Dr.	Fakultät Sozialwissenschaften	neu entwickelte Lerneinheit			Sozialwissenschaften	Bildungssoziologie	Befunde zum Zusammenhang von sozialer Herkunft und Bildung in Deutschland. Bildung in Deutschland	TH Nürnberg (GSO)	01.10.2018	31.08.2019	Bildungsungleichheit und soziale Herkunft I: Befunde	Wattolik	ja	ja	ja
Simone	Pfeffer	simone.pfeffer@th-nuernberg.de	Prof. Dr.	Fakultät Sozialwissenschaften	neu entwickelte Lerneinheit			Sozialwissenschaften	Bildungssoziologie	Verschiedene Erklärungsansätze zum Zusammenhang von sozialer Herkunft und Bildung in Deutschland. sozialer Herkunft und Bildung in Deutschland	TH Nürnberg (GSO)	01.10.2018	31.08.2019	Bildungsungleichheit und soziale Herkunft II: Erklärungsansätze	Wattolik	ja	ja	ja
Simone	Pfeffer	simone.pfeffer@th-nuernberg.de	Prof. Dr.	Fakultät Sozialwissenschaften	neu entwickelte Lerneinheit			Sozialwissenschaften	Bildungspsychologie	Erstellung eines Lehrvideos zu den begrifflichen Grundlagen der Bildungspsychologie: - Definition „Bildung“ aus psychologischer Perspektive; Unterschiede und Schnittstellen zum Bildungsbegriff anderer Fachdisziplinen - Gegenstand der Bildungspsychologie; Von der Pädagogischen Psychologie zur Bildungspsychologie: (Weiter-)Entwicklung eines Teilbereichs der Angewandten Psychologie	TH Nürnberg (GSO)	01.10.2018	31.08.2019	Begriffsdschungel Bildung und Psychologie	Wattolik	ja	ja	ja
Simone	Pfeffer	simone.pfeffer@th-nuernberg.de	Prof. Dr.	Fakultät Sozialwissenschaften	neu entwickelte Lerneinheit			Sozialwissenschaften	Bildungspsychologie	Erstellung eines Lehrvideos zur anschaulichen (beispielhaften) Erläuterung der Theorie der Leistungsmotivation nach Heckhausen; Ableitung von verschiedenen Ansätzen der Motivationsförderung (mit Beispielen für Förderprogramme)	TH Nürnberg (GSO)	01.10.2018	31.08.2019	Handlungstheoretisches Modell der Leistungsmotivation nach Heckhausen	Wattolik	ja	ja	ja
Simone	Pfeffer	simone.pfeffer@th-nuernberg.de	Prof. Dr.	Fakultät Sozialwissenschaften	neu entwickelte Lerneinheit			Sozialwissenschaften	Bildungspsychologie	Erstellung eines Lehrvideos zur anschaulichen Erläuterung der SDT nach Deci & Ryan zur Erklärung instrinsischer Motivation; Darstellung von Anwendungsperspektiven in sozialpädagogischen Kontexten	TH Nürnberg (GSO)	01.09.2018	31.08.2019	SDT (Self Determination Theory) von Deci & Ryan	Wattolik	ja	ja	ja
Matthias	Gehrke	mattias.gehrke@th-ab.de	Prof. Dr.	Fak. Wirtschaft & Recht	neu entwickelte Lerneinheit			Wirtschaftswissenschaften	Bilanzierung	Das Maßgeblichkeitsprinzip	TH Aschaffenburg	01.10.2018	01.03.2019	Bilanzierung I	von Stetten	ja	ja	ja
Matthias	Gehrke	mattias.gehrke@th-ab.de	Prof. Dr.	Fak. Wirtschaft & Recht	neu entwickelte Lerneinheit			Wirtschaftswissenschaften	Bilanzierung	Immaterielle Vermögensgegenstände	TH Aschaffenburg	01.10.2018	01.03.2019	Bilanzierung II	von Stetten	ja	ja	ja
Matthias	Gehrke	mattias.gehrke@th-ab.de	Prof. Dr.	Fak. Wirtschaft & Recht	neu entwickelte Lerneinheit			Wirtschaftswissenschaften	Bilanzierung	Geschäfts- und Firmenwert	TH Aschaffenburg	01.10.2018	01.03.2019	Bilanzierung III	von Stetten	ja	ja	ja
Matthias	Gehrke	mattias.gehrke@th-ab.de	Prof. Dr.	Fak. Wirtschaft & Recht	neu entwickelte Lerneinheit			Wirtschaftswissenschaften	Bilanzierung	Aktive Rechnungsabgrenzungsposten	TH Aschaffenburg	01.10.2018	01.03.2019	Bilanzierung IV	von Stetten	ja	ja	ja
Matthias	Gehrke	mattias.gehrke@th-ab.de	Prof. Dr.	Fak. Wirtschaft & Recht	neu entwickelte Lerneinheit			Wirtschaftswissenschaften	Bilanzierung	Die Passivierung von Schulden	TH Aschaffenburg	01.10.2018	01.03.2019	Bilanzierung V	von Stetten	ja	ja	ja
Matthias	Gehrke	mattias.gehrke@th-ab.de	Prof. Dr.	Fak. Wirtschaft & Recht	neu entwickelte Lerneinheit			Wirtschaftswissenschaften	Bilanzierung	Passive Rechnungsabgrenzungsposten	TH Aschaffenburg	01.10.2018	01.03.2019	Bilanzierung VI	von Stetten	ja	ja	ja
Matthias	Gehrke	mattias.gehrke@th-ab.de	Prof. Dr.	Fak. Wirtschaft & Recht	neu entwickelte Lerneinheit			Wirtschaftswissenschaften	Bilanzierung	Wichtige Bewertungsprinzipien	TH Aschaffenburg	01.10.2018	01.03.2019	Bilanzierung VII	von Stetten	ja	ja	ja
Matthias	Gehrke	mattias.gehrke@th-ab.de	Prof. Dr.	Fak. Wirtschaft & Recht	neu entwickelte Lerneinheit			Wirtschaftswissenschaften	Bilanzierung	Erst- und Folgebewertung	TH Aschaffenburg	01.10.2018	01.03.2019	Bilanzierung VIII	von Stetten	ja	ja	ja
Matthias	Gehrke	mattias.gehrke@th-ab.de	Prof. Dr.	Fak. Wirtschaft & Recht	neu entwickelte Lerneinheit			Wirtschaftswissenschaften	Bilanzierung	Bewertungsvereinfachungsverfahren	TH Aschaffenburg	01.10.2018	01.03.2019	Bilanzierung IX	von Stetten	ja	ja	ja
Matthias	Gehrke	mattias.gehrke@th-ab.de	Prof. Dr.	Fak. Wirtschaft & Recht	neu entwickelte Lerneinheit			Wirtschaftswissenschaften	Bilanzierung	Die Bilanzierung des Eigenkapitals	TH Aschaffenburg	01.10.2018	01.03.2019	Bilanzierung X	von Stetten	ja	ja	ja
Anna	Noweck	anna.noweck@ksh-m.de	Prof. Dr.	Professorin für Theologie in der Sozialen Arbeit	neu entwickelte Lerneinheit			Soziale Arbeit	Ethik in der Sozialen Arbeit; Theologie in der Sozialen Arbeit	Die Einheit bietet Studierenden die Möglichkeit, sich mit den Grundbegriffen "Personalität", "Solidarität", "Subsidiarität" und "Nachhaltigkeit" auseinanderzusetzen. Je ein Viertel der teilnehmenden Studierenden beschäftigt sich textbasiert mit einem der Termini. Diese Zugangsweise wird durch jeweils einen Videoclip, der den Begriff in seiner Anwendung weiter darstellt und auf den Bereich der Sozialen Arbeit bezieht, vertieft. Im Anschluss erarbeiten die Studierenden, die denselben Begriff bearbeitet haben, einen gemeinsamen Wiki-Eintrag. Damit präsentieren sie der Gruppe ihre Ergebnisse. Durch die Rezeption aller Beiträge im Wiki eignen sich die Teilnehmenden die vier Begriffe an. Ein abschließender Fragebogen stellt den Lernerfolg sicher.	KSH München	01.09.2018	31.08.2019	Die Sozialprinzipien	Prem	ja	ja	ja
Hartmut	Bruhm	hartmut.bruhm@th-ab.de	Prof. Dr.	Fakultät Ingenieurwissenschaften	neu entwickelte Lerneinheit			Ingenieurwissenschaften	Robotik	Roboterarme weisen in singulären Stellungen ein überraschendes und potenziell gefährliches Bewegungsverhalten auf. In der Lerneinheit wird erläutert, wie es zu diesem Phänomen kommt und bei welchen Roboterposen es auftritt. Ursache und Wirkung weden einer mathematischen Analyse unterzogen.	TH Aschaffenburg	01.10.2018	01.10.2019	Singularitäten in der Roboterkinematik	Currle	ja	ja	ja
Martin	Fischer	Matthias.Witti@med.uni-muenchen.de	Prof. Dr.	Institut für Didaktik und Ausbildungsforschung in der Medizin	neu entwickelte Lerneinheit		Pflege dual	Medizin	Krankenhaus Entlassungsmanagement	Die Lerneinheit behandelt vordergründig die unterschiedlichen Professionsperspektiven auf die Entlassung eines Patienten aus dem Krankenhaus. Die Lernziele sind wie folgt: Die Lernenden erhalten einen Einblick in die Vorteile einer gelungenen interprofessionellen Zusammenarbeit. Die Lernenden erkennen welche Professionen unmittelbar oder mittelbar an der Entlassung eines Patienten beteiligt sind und ziehen diese mit ein. Die Lernenden identifizieren aus verschiedenen Professionsperspektiven das poststationäre Versorgungsrisiko bzw. den Unterstützungsbedarf bei zu entlassenden Patienten. Die Lernenden sind in der Lage, die Sichtweise der eigenen und der anderen Profession hinsichtlich der Entlassung eines Patienten zu verstehen und zu reflektieren.	LMU München	01.09.2018	31.03.2019	Perspektive interprofessionelles Entlassungsmanagement	Pretzsch	ja	ja	ja
Martin	Fischer	Matthias.Witti@med.uni-muenchen.de	Prof. Dr.	Institut für Didaktik und Ausbildungsforschung in der Medizin	neu entwickelte Lerneinheit		Pflege dual	Medizin	Krankenhaus Entlassungsmanagement	Die Lerneinheit behandelt im Kern die verschiedenen poststationären Versorgungsformen für Patienten nach Ihrer Entlassung. Hierbei wird dies aus der Perspektive des betroffenen Patienten betrachtet. Folgende Lernziele sind beabsichtigt: Die Lernenden kennen verschiedene Organisationssysteme im poststationären Bereich. Die Lernenden Erhalten einen Einblick in spezifische Wohn-und Versorgungsmöglichkeiten sowie poststationäre Versorgungsformen. Die Lernenden identifizieren die Prioritäten des Patienten und seinen Angehörigen bei und nach der Entlassung aus dem Krankenhaus.	LMU München	01.04.2019	31.06.2019	Die Entlassung aus Patientenperspektive	Pretzsch	ja	ja	ja
Martin	Fischer	Matthias.Witti@med.uni-muenchen.de	Prof. Dr.	Institut für Didaktik und Ausbildungsforschung in der Medizin	neu entwickelte Lerneinheit		Pflege dual	Medizin	Krankenhaus Entlassungsmanagement	Die Lerneinheit behandelt die Grundlagen eines gelungenen interprofessionellen Entlassungsgespräches. Die Lernziele sind wie folgt: Die Lernenden kennen das Team Reasoning Framework nach Packardt et al. (2012). Die Lernenden sind in der Lage, die professionsspezifischen Perspektiven mit ihrem eigenen Professionshintergrund abzugleichen und zu kommunizieren. Die Lernenden erkennen die Vorteile eines gemeinsam geführten Entlassungsgespräches.	LMU München	01.07.2019	31.08.2019	Das interprofessionelle Entlassungsgespräch	Pretzsch	ja	ja	ja
Irmgard	Tischner	irmgard.tischner@th-deg.de	Prof. Dr.	Angewandte Gesundheitswissenschaften	neu entwickelte Lerneinheit		Gesundheitswissenschaften	Sozialwissenschaften	Qualitative methods in health and social research (Qualitative Forschungsmethoden)	In the field of health and social research, there has been a surge in new and exciting qualitative methods of data collection in recent years, that go beyond the classic ‘self-report’ methods. These new ways of data collection are based around techniques aimed to incorporate the visual, the embodied, and the story. Story Completion is part of this reorienting to different forms of data, to get at different aspects of health and social sciences. With a history based in projective techniques from clinical psychology, story completion tasks (SCT) offer a quick, easy and fun method to collect data that capture collective sense-making resources around a topic. As we are not aiming to explore personal experiences or opinions as such, it can also offer one way to prevent ‘social desirability’ concerns in reporting, and potentially produces meanings and accounts quite different to those gained through self-report data. This short course offers an introduction to the story completion method of data collection, including the benefits (as well as drawback) it offers, the type(s) of research questions and methods of data analysis it is suitable for, a practical guide of how to design and carry out SCT research including - most importantly - how to draw up a good story stem.	TH Deggendorf	01.12.2018	31.08.2019	Using Story Completion Tasks for data collection	Kothieringer	ja	ja	ja
Thomas	Eckert	eckert@edu.lmu.de	Prof. Dr.	Institut für Pädagogik	neu entwickelte Lerneinheit		Pädagogik	anderer Fachbereich	Allgemeine Pädagogik	In den Vergangenen Dekaden haben Evaluationen in der Pädagogik stark an Bedeutung zugenommen – sei es durch das Bildungsmonitoring, das sich sowohl auf internationaler, nationaler wie auch auf kommunaler Ebene etabliert hat, sei es durch die Forderung vieler Geldgeber pädagogischer Förderprojekte nach Evaluation des Vorhabens. Die Lehreinheit soll ein Thema der Ringvorlesung ‚Einführung in die Allgemeine Pädagogik‘ ergänzen und erweitern, indem anhand konkreter Projekte bzw. durchgeführter Evaluationen die Bedeutung der methodischen Grundlagen einer theoriebasierten Evaluation besprochen und diskutiert wird. Sie soll im Rahmen der Tutorien, die zu der Vorlesung stattfinden, eingesetzt werden.	LMU München	01.09.2018	31.08.2019	Theoretische und methodische Grundlagen von Evaluationen in der Pädagogik	Weidner	ja	ja	ja
Thomas	Eckert	eckert@edu.lmu.de	Prof. Dr.	Institut für Pädagogik	neu entwickelte Lerneinheit		Pädagogik	anderer Fachbereich	Allgemeine Pädagogik	Der demographische Wandel betrifft die Pädagogik in mehrfacher Hinsicht: durch die wachsende Bedeutung Lebenslangen Lernens, die damit in Verbindung steht, durch die Bildungsexpansion und auch durch die zunehmende Beteiligung von Mädchen und jungen Frauen, um nur ein paar wichtige Beispiele zu nennen. Die Lehreinheit nimmt eines der Themen der Ringvorlesung ‚Einführung in die Allgemeine Pädagogik‘ in den Blick und ermöglicht anhand verschiedener Materialien des Statistischen Bundesamtes unter der Annahme bestimmter Bevölkerungsentwicklungen Bedarfsprognosen für pädagogische Maßnahmen. Sie dient damit als Ergänzung der Tutorate zu dieser Veranstaltung.	LMU München	01.09.2018	31.08.2019	Demographie, Generation und Alter	Weidner	ja	ja	ja
Julia	Heigl	j.heigl@oth-aw.de	Prof. Dr.	Fakultät Wirtschaftsingenieurwesen	neu entwickelte Lerneinheit			Wirtschaftswissenschaften	B2B-Marketing und Vertrieb	Folgekostenproblematik bei Investitionsgütern, Identifikation und Berechnung von TCO, Kommunikation und Argumentation mittels TCO-Rechner, Ausblick: TCO-basierte Servicemodelle, Anwendung anhand von Fall- und Rechenbeispielen	OTH Amberg-Weiden	01.11.2018	15.10.2019	TCO (Total Cost of Ownership) als Verkaufsargument im B2B-Vertrieb	von Stetten	ja	ja	ja
Julia	Heigl	j.heigl@oth-aw.de	Prof. Dr.	Fakultät Wirtschaftsingenieurwesen	neu entwickelte Lerneinheit			Wirtschaftswissenschaften	B2B-Marketing	Grundkonzept, Fallstudie und Excel-Simulation	OTH Amberg-Weiden	01.12.2018	15.10.2019	Value Based Pricing	von Stetten	ja	ja	ja
Bernd	Klehn	bernd.klehn@th-nuernberg.de	Prof. Dr.	EFI	neu entwickelte Lerneinheit			Ingenieurwissenschaften	Elektronische Bauelemente	Anhand elektrotechnischer Grundlagen soll ein vertieftes Verständnis für die Transistor-Grundschaltungen erarbeitet werden. Alle Eigenschaften sollen nicht nur bekannt, sondern auch plausibel von den Studierenden erklärt werden (können). Ein Skript zum Selbststudium mit vielen Abbildungen und Fragen, kurze Videos, Simulationen, ein Onlinetest und Anwendungsbeispiele verhelfen hier zum tieferen Verständnis	TH Nürnberg (GSO)	01.11.2018	01.06.2019	Transistorgrundschaltungen verstehen	Currle	ja	ja	ja
Bernd	Klehn	bernd.klehn@th-nuernberg.de	Prof. Dr.	EFI	neu entwickelte Lerneinheit			Ingenieurwissenschaften	Schaltungstechnik	Studierende haben beim Übergang von den elektronischen Bauelementen (3. Semester) zur Schaltungstechnik (4. Semester) diverse Probleme. Dieser Kurs besteht aus einer Wiederholung und Vertiefung der Vorlesung Bauelemente und verknüpft diese Kenntnisse für einfache Schaltungsprinzipien (Beispiel: Dioden in verschiedenen Anwendungen). Hier stehen keine Formeln sondern anschauliche Prinzipien im Vordergrund. Idealerweise sind die unterschiedlichen Materialien für ein Selbststudium in der vorlesungsfreien Zeit konzipiert.	TH Nürnberg (GSO)	01.11.2018	01.06.2019	Vom Bauelement zur Schaltung	Currle	ja	ja	ja
Josef	Scherer	josef.scherer@th-deg.de	Prof. Dr.	AWW	neu entwickelte Lerneinheit		Rechtswissenschaften	Wirtschaftswissenschaften	Integriertes Managementsystem mit Governance, Risk und Compliance sowie Workflow-Management	1.1 Ziele im Integrierten (Compliance-) Managementsystem 1.2 Die "gesuchte Klammer" um Fachdisziplinen und Unternehmensfunktionen: Redundante und analoge Komponenten aller Managementsysteme 1.3 Governance, Risk und Compliance als "Klammer" um die zahlreichen "Management-Inseln" und "Managementsystem-Standards" 1.4 Die "Evolution" des Prozessmanagements (I): "Vom Kopf zu BPMN 2.0"	TH Deggendorf	01.10.2018	31.08.2019	"Unternehmensführung 4.0": Integriertes und standardorientiertes Managementsystem: "Das Richtige richtig tun"	Kothieringer	ja	ja	ja
Josef	Scherer	josef.scherer@th-deg.de	Prof. Dr.	AWW	neu entwickelte Lerneinheit		Rechtswissenschaften	Wirtschaftswissenschaften	Integriertes Managementsystem mit Governance, Risk und Compliance sowie Workflow-Management	Die Evolution des Prozessmanagements (II): Enthaftende Wirkung eines Integrierten Human Workflow-Managementsystems	TH Deggendorf	01.10.2018	31.08.2019	"Managementsystem 4.0" - Die Digitale Transformation von Normen, Richtlinien und Standards	Kothieringer	ja	ja	ja
Josef	Scherer	josef.scherer@th-deg.de	Prof. Dr.	AWW	neu entwickelte Lerneinheit		Rechtswissenschaften	Wirtschaftswissenschaften	Integriertes Managementsystem mit Governance, Risk und Compliance sowie Workflow-Management	Orientierung eines Managementsystems an Gesetz, Rechtsprechung, Anerkanntem Stand von Wissenschaft und Praxis und Standardorientierung - Anwendungsbereich (Scope) des (Universal-) Standards "Integriertes Managementsystem" (IMS)	TH Deggendorf	01.10.2018	31.08.2019	Wie viel Standard braucht der Mensch?	Kothieringer	ja	ja	ja
Josef	Scherer	josef.scherer@th-deg.de	Prof. Dr.	AWW	neu entwickelte Lerneinheit		Rechtswissenschaften	Wirtschaftswissenschaften	Integriertes Managementsystem mit Governance, Risk und Compliance sowie Workflow-Management	4.1 Anforderungen 4.1.1 Rechtliche Rahmenbedingungen für ein Integriertes Managementsystem 4.1.2 Anerkannter Stand von Wissenschaft und Praxis / Technikklauseln 4.2 Werkzeuge und Methoden im Integrierten Managementsystem 4.3 P/D/C/A-Methodik	TH Deggendorf	01.10.2018	31.08.2019	Anforderung und Werkzeuge in Bezug auf ein Integriertes Managementsystem	Kothieringer	ja	ja	ja
Josef	Scherer	josef.scherer@th-deg.de	Prof. Dr.	AWW	neu entwickelte Lerneinheit		Rechtswissenschaften	Wirtschaftswissenschaften	Integriertes Managementsystem mit Governance, Risk und Compliance sowie Workflow-Management	5.1 Begriffserklärung "Integriertes Managementsystem" 5.2 Definitionen im Integrierten Managementsystem	TH Deggendorf	01.10.2018	31.08.2019	Erklärung relevanter Begriffe eines Integrierten Managementsystems	Kothieringer	ja	ja	ja
Josef	Scherer	josef.scherer@th-deg.de	Prof. Dr.	AWW	neu entwickelte Lerneinheit		Rechtswissenschaften	Wirtschaftswissenschaften	Integriertes Managementsystem mit Governance, Risk und Compliance sowie Workflow-Management	6.1 Analyse von Unternehmen, Umfeld und Anforderungen der "interested parties" 6.1.1 Unternehmensanalyse 6.1.2 Umfeldanalyse 6.1.3 Darstellung un Bewertung der Anforderungen der "interessierten Gruppen" (Organe und "sonstige Stakeholder") 6.1.4 Bewertung (z.B. durch SWOT-Analyse) 6.2 Ableitung des Unternehmensrahmens aus bewerteter Unternehmens- und Umfeldanalyse mit Anforderungen "interessierter Gruppen" 6.2.1 Unternehmensvision, Mission, Leitbild, Ziele, Strategie, Planung 6.2.2 Unternehmenspolitik (Grundsätze der Unternehmensführung) 6.2.3 Organisatorischer Rahmen (unternehmensweit) 6.2.4 Kommunikationsrahmen (unternehmensweit) 6.2.5 Dokumentationsrahmen (unternehmensweit) 6.3 Vision, Mission, Ziele, Strategie, Planung und Wertbeitrag des Integrierten Managementsystems 6.4 Anwendungsbereich (Scope) des Integrierten Managementsystems	TH Deggendorf	01.10.2018	31.08.2019	Analyse von Unternehmen, Umfeld, etc., Ziele und Anwendungsbereich des Integrierten Managementsystems, Ableitung des Unternehmensrahmens im Lichte der Business Judgment Rule	Kothieringer	ja	ja	ja
Josef	Scherer	josef.scherer@th-deg.de	Prof. Dr.	AWW	neu entwickelte Lerneinheit		Rechtswissenschaften	Wirtschaftswissenschaften	Integriertes Managementsystem mit Governance, Risk und Compliance sowie Workflow-Management	7.1 Selbstverpflichtung des Top-Managements (Leadership and Commitment) zu einem Integrierten Managementsystem 7.2 Politik / Grundsätze des Integrierten Managementsystems 7.3 Organisation des Integrierten Managementsystems: Verantwortlichkeiten (Pflichten) und Befugnisse / Inhalte in Stellenbeschreibungen / erforderliche Kompetenzen (persönliche und fachliche Anforderungen) / Schnittstellen 7.3.1 Top-Management 7.3.2 (Interner / Externer) Beauftragter für das Integrierte Managementsystem 7.3.3 Management-Komitee 7.3.4 Vorgesetzte 7.3.5 Sonstige Mitarbeiter 7.3.6 Outsourcing von Management-Funktionen 7.3.6.1 Externer Ombudsmann oder Hinweisgebersystem für ein Integriertes Managementsystem 7.3.6.2 Externer Berater für das Integrierte Managementsystem 7.3.7 Schnittstellenmanagement 7.4 Kultur und Awareness des Integrierten Managementsystems	TH Deggendorf	01.10.2018	31.08.2019	"Tone from the Top", Kultur, Awareness im Integrierten Managementsystem	Kothieringer	ja	ja	ja
Josef	Scherer	josef.scherer@th-deg.de	Prof. Dr.	AWW	neu entwickelte Lerneinheit		Rechtswissenschaften	Wirtschaftswissenschaften	Integriertes Managementsystem mit Governance, Risk und Compliance sowie Workflow-Management	8.1 Identifikation und Bewertung von Zielen, Anforderungen und Handlungsbedarf für Maßnahmen zur Erreichung der Ziele des Integrierten Managementsystems 8.2 Die Konzeptionierung, Umsetzung, Überwachung und (kontinuierliche) Verbesserung (Plan/Do/Check/Act) eines Integrierten, standardorientierten Managementsystems 8.2.1 Konzeptionierung von Aufbau und Inhalt des Integrierten Managementsystems (Plan): Darstellung von Zielen und Wertbeitrag, des Soll-Zustandes (erforderliche Komponenten und Reifegrad), Soll-Ist-Abgleich, Bewertung von alternativen Strategien, Entscheidung, Projektierung 8.2.2 Konzeptionierung der Umsetzung (Do) (Implementierung und Wirksamkeit), Überwachung (Check) und Verbesserung (Act) des Integrierten Managementsystems	TH Deggendorf	01.10.2018	31.08.2019	Planung eines angemessenen Integrierten Managementsystems	Kothieringer	ja	ja	ja
Josef	Scherer	josef.scherer@th-deg.de	Prof. Dr.	AWW	neu entwickelte Lerneinheit		Rechtswissenschaften	Wirtschaftswissenschaften	Integriertes Managementsystem mit Governance, Risk und Compliance sowie Workflow-Management	9.1 (Planung der) Anreicherung der Prozessabläufe mit Komponenten zur Erfüllung der Anforderungen aus dem Risikomanagement 9.1.1 Anreicherung der Prozesse mit Risikokomponenten im Bereich Unternehmens-, Umfeld-, interested parties-Analyse 9.1.2 Anreicherung der Prozesse mit Risikokomponenten im Bereich Management 9.1.3 Anreicherung der Prozesse mit Risikokomponenten im Bereich Governance 9.1.4 Anreicherung der Prozesse mit Risikokomponenten im Bereich Managementsystem 9.1.5 Anreicherung der Prozesse mit Risikokomponenten im Bereich Vision, Ziel und Strategie 9.1.6 Anreicherung der Prozesse mit Risikokomponenten im Bereich Organisation 9.1.7 Anreicherung der Prozesse mit Risikokomponenten im Bereich Finanzen / Steuern / Versicherung 9.1.7.1 Anreicherung der Finanz-Prozesse mit Risikokomponenten 9.1.7.2 Anreicherung der Steuer-Prozesse (Tax-Compliance) mit Risikokomponenten 9.1.7.3 Anreicherung der Versicherungs-Prozesse (Insurance-Compliance) mit Risikokomponenten 9.1.8 Anreicherung der Prozesse mit Risikokomponenten im Bereich Personal 9.1.9 Anreicherung der Prozesse mit Risikokomponenten im Bereich Risikomanagement 9.1.10 Anreicherung der Prozesse mit Risikokomponenten im Bereich Compliance 9.1.11 Anreicherung der Prozesse mit Risikokomponenten im Bereich Forschung und Entwicklung / Innovationsmanagement 9.1.12 Anreicherung der Prozesse mit Risikokomponenten im Bereich Beschaffung / Einkauf 9.1.13 Anreicherung der Prozesse mit Risikokomponenten im Bereich Leistungserbringung 9.1.14 Anreicherung der Prozesse mit Risikokomponenten im Bereich Marketing / Vertrieb 9.1.15 Anreicherung der Prozesse mit Risikokomponenten im Bereich IT 9.1.16 Anreicherung der Prozesse mit Risikokomponenten im Bereich Information / Kommunikation und Berichtswesen 9.1.17 Anreicherung der Prozesse mit Risikokomponenten im Bereich Wissens- und Dokumentationsmanagement 9.1.18 Anreicherung der Prozesse mit Risikokomponenten im Bereich Rechnungswesen, Controlling 9.1.19 Anreicherung der Prozesse mit Risikokomponenten im Bereich Qualitätsmanagement 9.1.20 Anreicherung der Prozesse mit Risikokomponenten im Bereich Security / Safety 9.1.21 Anreicherung der Prozesse mit Risikokomponenten im Bereich Business Continuity / Restrukturierung / Sanierung 9.1.22 Anreicherung der Prozesse mit Risikokomponenten im Bereich Sonstige (Logistik / Projektmanagement / etc.)	TH Deggendorf	01.10.2018	31.08.2019	Planung des (Compliance-) Risikomanagement-Prozesses (RP) mit "lines of defense"-Modell	Kothieringer	ja	ja	ja
Josef	Scherer	josef.scherer@th-deg.de	Prof. Dr.	AWW	neu entwickelte Lerneinheit		Rechtswissenschaften	Wirtschaftswissenschaften	Integriertes Managementsystem mit Governance, Risk und Compliance sowie Workflow-Management	10.1 Erlass von fehlenden oder ergänzenden Regelungen / Anforderungen (unter Berücksichtigung von Veränderungen) und Schaffung angemessener Rahmenbedingungen 10.2 Prozessorientierte Organisation 10.3 Kommunikation des Integrierten Managementsystems 10.4 Dokumentation des INtegrierten Managementsystems 10.4.1 Allgemeine Dokumentationsanforderungen 10.4.2 Handbuch 10.4.3 Lenkung von Informationen (Dokumenten und Aufzeichnungen) 10.5 Ressourcen des Integrierten Managementsystems 10.5.1 Personell 10.5.2 Zeitlich 10.5.3 Finanziell 10.5.4 Logistisch 10.6 Anreiz- und Sanktionensystem in Hinblick auf das Integrierte Managementsystem 10.7 IT-Unterstützung des Integrierten Managementsystems ("RMS 4.0") 10.8 Business Continuity bzgl. des Integrierten Managementsystems	TH Deggendorf	01.10.2018	31.08.2019	Umsetzungsvorbereitung und angemessene Rahmenbedingungen bzgl. eines Integrierten Managementsystems	Kothieringer	ja	ja	ja
Josef	Scherer	josef.scherer@th-deg.de	Prof. Dr.	AWW	neu entwickelte Lerneinheit		Rechtswissenschaften	Wirtschaftswissenschaften	Integriertes Managementsystem mit Governance, Risk und Compliance sowie Workflow-Management	11.1 Implementierung und Ausführung: Umsetzung (Do) 11.2 Wirksamkeit: Kompetenzen und Motivation / Verhaltensökonomie / Knowledge-Management (ISO 30401) 11.3 Umwandlung von Input in Output (Prozessmodell) 11.4 Automatisierung und Workflowmanagement	TH Deggendorf	01.10.2018	31.08.2019	Implementierung und Wirksamkeit des Integrierten Managementsystems	Kothieringer	ja	ja	ja
Josef	Scherer	josef.scherer@th-deg.de	Prof. Dr.	AWW	neu entwickelte Lerneinheit		Rechtswissenschaften	Wirtschaftswissenschaften	Integriertes Managementsystem mit Governance, Risk und Compliance sowie Workflow-Management	12.1 Überwachung (Monitoring), Messung, Analyse und Bewertung 12.2 Internes Audit 12.3 Management-Review (Management-Bewertung) 12.4 System-Review (System-Bewertung) 12.5 Reifegradmessung 12.6 Externes Zertifizierungs-Audit	TH Deggendorf	01.10.2018	31.08.2019	Begleitende Steuerung, Überwachung und Bewertung (Performance Evaluation) des Integrierten Managementsystems mit "lines of defense"-Modell	Kothieringer	ja	ja	ja
Josef	Scherer	josef.scherer@th-deg.de	Prof. Dr.	AWW	neu entwickelte Lerneinheit		Rechtswissenschaften	Wirtschaftswissenschaften	Integriertes Managementsystem mit Governance, Risk und Compliance sowie Workflow-Management	13.1 Installation eines Zielabweichungs- (Verstoß-) Erkennungs- und Reaktions-Prozesses (Case-Managementsystem) 13.2 Ständige Verbesserung und Reifegraderhöhung	TH Deggendorf	01.10.2018	31.08.2019	Anpassung des IMS bei Schwächen und Veränderungen in Organisation und Umfeld	Kothieringer	ja	ja	ja
Josef	Scherer	josef.scherer@th-deg.de	Prof. Dr.	AWW	neu entwickelte Lerneinheit		Rechtswissenschaften	Wirtschaftswissenschaften	Integriertes Managementsystem mit Governance, Risk und Compliance sowie Workflow-Management	14. Haftung eines Managementsystem-Beauftragten basierend auf einer Garantenpflicht	TH Deggendorf	01.10.2018	31.08.2019	Haftung eines Managementsystem-Beauftragten basierend auf einer Garantenpflicht	Kothieringer	ja	ja	ja
Josef	Scherer	josef.scherer@th-deg.de	Prof. Dr.	AWW	neu entwickelte Lerneinheit		Rechtswissenschaften	Wirtschaftswissenschaften	Integriertes Managementsystem mit Governance, Risk und Compliance sowie Workflow-Management	15. Die prozessorientierte Organisation	TH Deggendorf	01.10.2018	31.08.2019	Die prozessorientierte Organisation	Kothieringer	ja	ja	ja
Stefan	Lecheler	stefan.lecheler@unibw.de	Prof. Dr.	Technische Thermodynamik	neu entwickelte Lerneinheit			Ingenieurwissenschaften	Thermodynamik	Was bedeuten Temperatur, innere Energie, Enthalpie, Wärme, Arbeit, Entropie?	Universität der Bundeswehr München	01.11.2018	30.06.2019	Wichtige thermodynamische Größen	Currle	ja	ja	ja
Stefan	Lecheler	stefan.lecheler@unibw.de	Prof. Dr.	Technische Thermodynamik	neu entwickelte Lerneinheit			Ingenieurwissenschaften	Thermodynamik	Zustandsdiagramme, -tabellen und -gleichungen für reale und ideale Gase	Universität der Bundeswehr München	01.11.2018	30.06.2019	Was sind reale und ideale Gase?	Currle	ja	ja	ja